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小学三年级英语上册《Module1 Greetings Unit 1 Hello！》第一课时教学设计方案教学目标1．听懂、会说、会拼读单词：good、morning、Ms、hello、hi2. 听懂、会说句型：Hello！/Hi！/Good morning!/Good afternoon!/Good evening!3. 通过创设见面问候打招呼、以及道别等情景，让学生学会见面打招呼以及道别的日常用语。4. 简单介绍书中出现的人物，例如：Jiamin、Ben、Janet…5.培养学生乐于开口, 敢于开口讲英语的习惯，激发学生想学、乐学英语的兴趣和愿望。教学重点：第一单元主要是见面打招呼、及道别用语的会话学习，使学生在不同的情景中能够听懂且会运用Good morning/Good afternoon/Good evening/Hello./Hi/Goodbye./Bye等句型进行日常会话交流. 教学难点：单词、句子的发音不容易到位，学习起来较难，教师要适时纠正，切不可挫伤孩子的学习积极性。教具准备：教材相关人物的面具或头饰。PPT课件及与教材相关的DVD3. 教材相配套的录音带。教学过程：1． 热身 (Warm-up)。首先，把全班学生分成四组。然后，给学生播放一段卡通片，学生在他们喜爱的卡通节目中了解、学习打招呼用语Hello./Hi/Good morning/Good afternoon/Good evening/Goodbye，边看卡通边说英语。学习语言的同时，了解语言所用的环境，兴趣与语境同时创设，学习与兴趣同时存在。卡通片结束后，问学生：我们一起来回忆一下，在刚才播放的卡通片中有哪些英语用语呢？（让学生举手抢答，小组加分）2. 呈现新课 (Presentation)Step1单词单词hello的教授：利用单词卡引出第一个新单词hello，并在黑板上写出标题Unit 1 Hello！（T：同学们，今天我们要学习如何跟别人打招呼！）带领学生朗读课题。 教授学生hello的发音，播放录音，把单词卡hello贴在黑板上。让学生边做动作边朗读。然后带领四小组分别说出hello的单词。例如，T：Hello, Group A! S: Hello, teacher!（小组加分）点几个学生站起来朗读hello，并纠正他们的发音。教授学生如何拼读单词hello。单词hi的教授：利用单词卡引出第二个新单词hi，并把hi单词卡贴在黑板上，跟学生解释hello和hi一样的中文意思：喂，你好。 教授学生hi的发音，播放录音，让学生边做动作边朗读。然后分别点四小组各两名学生代表朗读hi的单词（小组加分）点几个学生站起来朗读hi，并纠正他们的发音。教授学生如何拼读单词hi。单词Ms的教授：利用单词卡引出第三个新单词Ms，并把单词卡贴在黑板上，解释中文意思。教授学生Ms的发音，播放录音，让学生朗读。然后拿出Ms White的图片，让学生跟读Ms White带领全班学生朗读句型：Hello,Ms White! /Hi,Ms White!点几个学生站起来朗读句型，并纠正他们的发音。教授学生如何拼读单词Ms。单词good的教授：利用单词卡引出第四个新单词good，并把单词卡贴在黑板上，解释中文意思。教授学生good的发音，播放录音，让学生朗读。然后拿出good morning的短语卡片，让学生跟读短语good morning再次拿出Ms White的图片，让学生跟读句子：Good morning，Ms White.与四组学生分别对话，例如，T：Good morning, Group A. S: Good morning, teacher.(小组加分)教授学生拼读单词good单词morning的教授引出第五个新单词morning，并把单词卡贴在黑板上，解释中文意思。教授学生morning的发音，播放录音，让学生朗读。然后拿出Good morning的短语卡片，再次让学生跟读短语Good morning教授学生morning的拼读单词游戏：“抢读单词”Step2 句子Good morning1.展示PPT课件1：出现山上有太阳，旁边时钟展示出7点钟。2．带领学生学习句子：Good morning.一边带领学生朗读句子，一边把句子卡片贴在黑板上。3.再点击屏幕，出现一群小动物，让学生用“Good morning!”向每个小动物问候。Good afternoon1.展示PPT课件2：出现太阳落山，旁边时钟展示出下午5点钟。2.带领学生学习句子：Good afternoon.一边带领学生朗读句子，一边把句子卡片贴在黑板上。3.再点击屏幕，出现几个卡通人物1、2、3，让学生用“Good afternoo