大学生职业生涯规划与就业指导教学大纲..docVIP

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大学生职业生涯规划与就业指导教学大纲.

云南新兴职业学院 教 学 大 纲 系部: 基础部 课程:大学生职业生涯规划与就业指导 教研室: 公共课教研室 《大学生职业生涯规划与就业指导》教学大纲 ? 【课程名称】 大学生职业生涯规划与就业指导 【课程类别】 公共基础课 【教学学时】 32学时 【课程学分】 2学分 【开课学期】 第五学期 【开课专业】 全校各专业公共课 【选用教材】 《大学生职业生涯规划与就业指导》 吉林大学出版社(2010.5) 蔡安延、李旺根主编 【参考教材】 1.《新编大学生心理健康教育》 仲少华主编 吉林大学出版社(2009.5) 2.《现代通用应用文写作教程》 赵玉柱主编 首都经济贸易大学出版社 3.《演讲与口才》 曹丽娟主编 天津科学技术出版社 4.《现代社交礼仪》 刘文主编 天津科学出版社 【课程性质、目的】 《大学生职业生涯规划与就业指导》作为公共必修课,旨在引导学生掌握职业生涯发展的基本理论和方法,促使大学生理性规划自身发展,在学习过程中自觉提高就业能力和生涯管理能力,有效促进大学生求职择业与自主创业。 通过本课程的教学,培养大学生职业生涯发展的自主意识,教育引导学生树立积极正确的人生观、价值观和就业观,自觉把个人发展和国家需要、社会发展相结合,为个人生涯发展和社会发展不懈努力。 通过本课程的教学,使大学生基本掌握职业发展的阶段特点,认识自己的特性、职业的特性以及社会环境,了解就业形势与政策法规,学会运用人力资源市场信息、相关的职业分类知识以及创业的基本知识。 通过本课程的教学,培养大学生职业探索、生涯决策、自我管理、自主创业等能力,提高大学生职业素养和求职技能。 【课程基本要求】 态度层面:通过本课程的教学,大学生应当树立起职业生涯发展的自主意识,树立积极正确的人生观、价值观和就业观念,把个人发展和国家需要、社会发展相结合,确立职业的概念和意识,愿意为个人的生涯发展和社会发展主动付出积极的努力。 知识层面:通过本课程的教学,大学生应当详细了解大学生活的阶段性特点;较为清晰地认识自己的特性、职业的特性以及社会环境;掌握基本的劳动力市场信息以及相关的职业分类知识等,并能够据此逐步建立起适合自己未来发展的生涯发展规划。 技能层面:通过本课程的教学,大学生应当掌握自我探索技能、信息搜索与管理技能、生涯决策技能等,还应该通过课程提高学生的各种通用技能,比如沟通技能、问题解决技能、自我管理技能和人际交往技能等。 【各章节内容及学时分配】 章节 教学内容 学时 备注(教学方法 如:一般讲授,课堂讨论,作业,实际操作等) 第一章 就业规划 2 一般讲授及作业 第二章 职业道德 2 重点讲授 第三章 职业资格证书制度 2 重点讲授 第四章 公务员制度 2 一般讲授 第五章 劳动法和社会保障法 4 重点讲授 第六章 培养良好的求职心理素质 2 一般讲授及案例分析 第七章 学会推销自己 3 课堂讨论及实践 第八章 就业的方法与技巧 3 讲授及个人简历制作 第九章 职场礼仪常规 3 多媒体及录像教学 第十章 大学生创业与创业准备 2 一般讲授 第十一章 大学生创业设计与创业实务 3 讲授及实践 第十二章 创业企业的市场营销 2 课堂讨论 第十三章 创业企业管理 2 一般讲授并辅以管理软件学习 合计 32 就业规划 一、教学目的及要求 了解就业规划对大学生的意义。 二、教学重点和难点 重点: 1、了解职业生涯规划的意义 2、就业者认识自我 3、走出择业误区 三、主要教学内容 第一节 就业规划的意义 一、职业的定义:指人们为了谋求发展而从事的相对稳定、有经济收入、特定类别的劳动。 二、职业生涯的含义 三、职业生涯规划的概念 四、就业规划的意义 1、首先在于它是满足人生需求的重要手段 2、就业规划也是促进人全面发展的重要手段 3、大学生急需进行职业生涯规划 五、职业生涯规划的误区 六、培养正确的就业劳动观 第二节 就业者认识自我 一、认识自己的个性特征 二、认识自己的职业兴趣 三、认识自己的职业知识和技能 四、明确职业定位 第三节 就业分析 一、社会环境分析 1、社会分析:了解国家在就业方面的方针、政策;了解社会对人才的要求情况;了解职业的特点;了解用人单位的特点和职业岗位的要求。 2、组织分析 3、人际关系分析 4、未来十大热门专业分析 二、明确自己所需,正确选择职业方向(四大原则) 1、“选择自己所爱”的原则 2、“择己所长”的原则 3、“择己所需”的原则 4、“择己所利”的原则 三、规划未来职业 1、职业道路选择与自我发展计划 2、职业生涯规划的时限 3、自我肯定与进步 第四节 走出择业误区 一、求职

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