2014上半年江西教师资格考试时间考试地点..docVIP

2014上半年江西教师资格考试时间考试地点 2014上半年江西教师资格考试时间自2014年4月12日至14日，如报名人数过多，考场座位不足，顺延至下一天安排考试。考试在各设区市政府所在地设置考点，采用基于计算机的考试形式进行;每科考试时间为60分钟，考两科者教育学和教育心理学连续进行(考单科者，按单科考试时间安排);每科考试满分为100分，60分及以上为单科考试合格成绩。 1.教育心理学主要研究的是学校教育中的(　　)。 A.学生的学习 B.教育措施 C.学校环境 D.学与教的规律 2.认为学习是刺激与反应的联结形成过程的理论流派是(　　)。 A.行为主义 B.认知主义 C.折衷主义 D.人本主义 3.现代信息加工心理学家把人的记忆系统分为(　　)。 A.两个子系统 B.三个子系统 C.四个子系统 D.五个子系统 4.知识获得的途径主要是通过直观和(　　)。 A.概括 B.比较 C.分析 D.综合 5.在学生学业成绩测验中，有一种适用于大规模范围内评定个体学业成就水平的、用来判断学生与常模相比时所处水平的测验被称为(　　)。 A.教师自编测验 B.目标参照性测验 C.标准化成就测验 D.定向反映型测验 6.调节策略属于学习策略的(　　)。 A.认知策略 B.提问策略 C.元认知策略 D.资源管理策略 7.高原期通常出现在操作技能练习过程中的(　　)。 A.初始阶段 B.中间阶段 C.结束阶段 D.全过程 8.看见路上的垃圾后绕道走开，这种行为是(　　)。 A.强化 B.惩罚 C.回避条件作用 D.消退 9.一个人的对人、对己、对事、对物的态度是(　　)。 A.与生俱来的 B.在先天因素基础上形成的 C.实践锻炼的结果 D.通过学习而形成的 10.教育心理学研究表明，新的学习需要可以通过两条途径来形成，利用 (　　)主要应考虑的就是如何使学生原有学习需要得到满足。 A.直接发生途径 B.直接转化途径 C.间接发生途径 D.间接转化途径 11.小学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于(　　)。 A.经典性条件反射 B.操作性条件反射 C.联结反应 D.习惯成自然 12.心理咨询与辅导的基本方法是(　　)。 A.会谈 B.倾听 C.鼓励 D.询问 13.学生“品德差、学习差，几乎没有合作行为，而且谁也不知道该做什么”， 这是学生对(　　)领导方式的典型反应。 A.民主型 B.放任自流型 C.仁慈专断型 D.强硬专断型 ’ 14.为了暂时记住朋友的电话号码以便拨号?最适宜的记忆策略是(　　)。 A.复述策略 B.精加工策略 C.组织策略 D.生成技术 15.下面哪一个是“问题解决”?(　　) A.回忆一个人的名字 B.幻想自己是“灰姑娘” C.用一个词来造句 D.荡秋千 参考答案 1.D [解析]教育心理学是研究学校情境中学与教的基本心理规律的科学，是心理学与教育学交叉的学科。 2.A[解析]行为主义心理学认为全部行为，包括通常所说的心理活动，都不外是一些物理或化学变化引起另一些物理或化学变化而已，认为学习也不过是刺激与反应的联结形成过程。 3.B [解析]现代信息加工心理学家(又称现代认知心理学)把人的记忆系统分为瞬时记忆、短时记忆和长时记忆三个子系统，它们是统一的记忆系统的三个不同的信息加工阶段。 4.A[解析]直观和概括是知识获得的两个主要途径。 5.C [解析]标准化成就测验适用于大规模范围，用来评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度。常模参照测验侧重于把学生的成绩和班级其他同学比较。 6.C[解析]学习策略包括认知策略、元认知策略和资源管理策略三个方面。其中，认知策略包括复述策略、精细加工策略和组织策略，元认知策略包括计划策略、监视策略和调节策略，资源管理策略包括学习时间管理、学习环境的设置、学习努力和心境管理、学习工具的利用和社会人力资源的利用。由此可知，调节策略属于元认知策略的一种。 7.B [解析]高原期是指在练习曲线中出现的某一时期练习成绩不随练习次数提高的停滞现象。其形成原因一般认为有学习方法固定化、学习’任务的复杂程度、学习动机减弱、学习者疲劳等，通常出现在操作技能训练过程的中间阶段。 8.C [解析]强化和惩罚是操作条件反射的核心思想，既有正向的，也有负向的。强化的结果是引起行为出现频次大幅增加。回避条件作用指当厌恶刺激出现后，有机体做出某种反应，从而逃避了厌恶刺激，则该反应在以后的类似情境中发生的概率增加。很显然，”看到垃圾绕道走开”是回避条件作用。 9.D[解析]态度是通过学习而形成的，不是天生的，无论是对人还是对事，各种态度都是通过个体与环境相互作用而形成和改变的。 10.A[解析]教育心理学研究表明，新的学习需要可以通过两条途径来形成，一是直接发生途径，即因原有学习需