2014年版年人教版高中语文必修五边城导学案1.docVIP

3．《边城》导学案 【学习目标】 知识与技能： 1．了解沈从文及其作品的特点。 2．把握作者在《边城》中极力要表现的古老湘西的人生形式。 3．理解《边城》题目的含义，把握作者的创作目的。 过程与方法： 1．美读课文，咀嚼品味小说诗一般的意蕴 提高学生审美情趣。 2．启发点拨、合作探究、讨论分析多种方法结合，完成文本中人物内心情感的挖掘。 情感态度与价值观： 1．感悟文中至真、至善、至美的人性 树立爱世界爱人类的情操。 2．了解古老的民俗及其丰富的内涵，培养热爱民族文化生活的情感。 【重点难点】 重点： 1．通过分析小说的环境、心理描写、培养把握人物形象的能力。 2．理清小说情节，把握民俗活动和情节之间的关系，充分挖掘人性的闪光点。 难点： 通过分析人物的性格、语言和心理，把握小说中至真、至美、至善人性。 【学法指导】 方法从文中的环境描写和心理描写的语句来研究品味小说的语言美。步骤：自己找到文中的写景的语句－→动手分析它的好处－→语言美在何处 由于性格内向，不爱说话，托人向老船夫说媒； 豪放豁达，聪明而多情，主动向老船夫表明心迹，当两兄弟知道彼此的心迹后相约以 的形式求婚，让心上人选择。 3．《边城》通过抒发 之间的纯真情爱， 之间的真挚的亲爱， 之间善良的互爱表现人性之美。 4．在一场美丽的夜晚，船家少女翠翠在优美迷人的歌声中梦见象征爱情的 。 5．《边城》的作者在上个世纪30年代有着文体作家之称，因为他的作品文本多样，如 ， ， ， 等。 三、简答题： 1.“由四川过湖南去，靠东有一条官路。这官路将近湘西边境到了一个地方名为“茶峒”的小山城时，有一小溪，西边有座白色小塔，塔下住了一户单独的人家。这人家只有一个老人，一个女孩，一只黄狗。”请鉴赏《边城》的这个开头。 2.请用简短的词语来概括《边城》中船总顺顺，老船夫，“大老”“二老”的性格特征。 3.简述《边城》中翠翠母亲的故事及其作用。 4.《边城》中多次写到翠翠一个人无由的哭。请简述翠翠哭的原因。 【拓展提升】 阅读下面的文字，完成1—4题。 火中凤凰陈启文?? 那透明的感觉是慢慢到来的。它经过你，而到达你生命的每一角落，把一身的风尘洗得干干净净了，你才可以走在先生踩出来的脚板印上，走进那些使你眼珠子发亮的情节里去。?? 或许这就是凤凰了。那条先生孩提时代走过不止一次的河街，那一幢幢面对河水依旧不动声色地伫立着的吊脚楼，那五彩斑斓涂染过千万苗家儿女鲜血的鹅卵石，那河上的渔船和渔船上沐着细雨的鹭鸶，都是湿的，像是先生写下的每一个文字。湿而且亮，一如鸟儿圆圆的眼睛，永远都怀着某种神奇的使命。没有他深情的注视，我们永远也发现不了湘西土地奇异而黑暗的美。我们也不会知道在地球上还有一个叫凤凰的小小山城。?? 一个远道而来的好奇的看客，是走不进真正意义上的湘西和凤凰的。我们绝对不是来看风景的