[2013学年度第二学期学校工作计划纲要-用于合并.docxVIP

2013学年度第二学期学校工作计划要点虹口区第一中心小学校历：校历：2014.02.11.2014.06.27.暑假：2014.06.28.2014.08.31.学期共20周一、指导思想：深入贯彻落实市教委、教育局党工委、教育局各相关部门、小学第三党总支布置的各项要求和任务，以办人民满意的教育为出发点，以促进教育公平、公正、均衡、全面发展为目标，用科学的发展观统领学校工作全局。围绕“承‘能行’文化，创阳光校园”这个主题，为学生健康成长铺设阳光大道，为教师专业成长搭建阳光舞台，为学校科学发展营造了阳光环境。走学校内涵发展的办学之路，培育新的亮点，形成新的特色。二、工作目标：阳光缤纷行动，传承“能行”文化;深入研究课题，深化“课改”实践；播撒阳光雨露，凝练“智慧”教师：实现阳光管理，协同“和谐”发展三、关键词：阳光、专业、自觉、和谐四、主要工作：（一）“能行”教育工程依据“承‘能行’文化，创阳光校园”的三年规划要求，通过“阳光主题”的系列活动，实现培养“能行”学生的德育目标，以“雏鹰争章”为基础，启动“阳光”积分机制为主体的学生成长激励机制，旨在鼓励学生的个性成长，培养学生的自主自信，挖掘学生的发展潜能。落实“一个主题”行动以“阳光缤纷”行动为主题，开展系列主题教育活动。开展阳光行、 阳光源 、阳光秀、阳光卡系列活动。阳光行 —— 行为规范养成教育活动阳光源 —— 红色经典教育实践行动阳光秀 —— 民族文化校园文化活动阳光卡 —— 启动“阳光少年”积分行动落实“缤纷能行”教育以“缤纷能行”行动为主题，开展系列能行教育活动，开展队员行，文化行、教师行系列活动。队员行：文化行：温馨教室的创建要与学校文化相结合，发挥更大的教育作用。特别是图书角与学校的图书借阅工作，与“快乐活动日”的TEADING TIME结合起来，让图书成为孩子们的良师益友，真正成为孩子成长的阶梯。温馨教室的争章评选板块，也要发挥它的积极效应，鼓励队员努力进取，不断前行。教师行：班主任是德育工作的主力军。围绕“每一个孩子，我都喜欢”这个学校教育理念，强化班主任的爱心、耐心、责任心，发掘并发扬传递美好的教育智慧，使班主任工作不仅注重常规，更注重创新和发展，让教师与孩子的心贴得更近。1、注重德育队伍建设班主任是德育工作的主力军。围绕“给孩子自信和快乐”这个德育理念，开展德育系列德育活动。在培训中强化班主任的爱心、耐心和教育智慧。落实全程-全员-全方位的德育教育理念，全体教师都是德育工作者，在教学过程中，注重学生行为习惯、学习习惯的养成教育，培养自信健康的学生。家长是孩子德育工作的启蒙教师也是生力军，探索家校互动的德育教育模式，使孩子在家长的呵护和教育相伴下自信而快乐起来。本学期继续开展培训制度，实现“五模块”培训，提高班主任工作的积极性、科学性、主动性和创造性；继续开展例会制度，落实布置和反馈的互动，推广优秀、修正不足；继续实行考核制度，落实基础项目与特色工作结合，不断加强班主任的工作积极性，推进班主任队伍建设。2、推进德育主题活动以“快乐工作坊”、“330快乐活动”、“创新试验坊”、“队文化廊”等活动阵地为平台，以学校、家庭、社区为载体，以“管理制度化、内容系列化、形式多样化”为模式，协同培养学生学会文明礼仪，儒雅文明；形成班级文化，温馨和谐；培养健全人格，自信快乐。本学期利用快乐学习节、能行文化节、民族文化节、主题人文节等四大板块，培养美丽心灵、开朗个性、乐观向上、开阔心胸、诚实守信、善于合作、个性健全的阳光少年。落实班队文化建设充分发挥午会、少先队队课、品社等阵地做好育人养德功能，进一步加强班级文化建设和校园文化建设。通过班标、班级口号、班歌的征集和宣传教育，培养学生的集体荣誉感和团队合作精神。树立“班荣我荣、校荣我荣，国荣我荣”的爱国荣校的思想。结合“敬师节”、“国庆节”、“中秋节”、“敬老节”等中小队活动，丰富学生的精神世界和情感体验。本学期各班队根据自己的特点，设计创意个性空间，呈现引导成长、互动激励的良好氛围。开展基础建设，民主管理展所长，各班队通过层层管理、人人体验，实现学生的自我管理、自我约束；开展活动建设，温馨行动创特色，开展班队温馨行动，并围绕主题，布置版面，及时记录成长过程；开展资料建设 —— 成长档案显个性，把班队管理、活动资料加以收集整理，汇集成册。（二）教学工作以教研组建设为核心，以常态课堂教学建设为基本点，以强化常规管理精细化为手段，以深化校本教研为动力，求真务实，开拓创新，切实促进学生的全面发展，提升教师的执教能力，全面提高学校的教育教学质量。1、严格常规管理，力求提高教育教学质量抓实课堂：以常态课、课例课、调研课为载体，开展听课、评课活动，使每位教师在教学实践中感知课堂的真谛。夯实教研：要求立足解决教育教学中的实际问题，以学科大组为单