高考专题 诗鉴赏表达技巧之修辞手法.pptVIP

5、借代： 用相关事物来代替所要表达的事物。主要包括：部分代全体、具体代抽象、特征代本体。 作用：使语言简练含蓄 。 例如：①知否，知否，应是绿肥红瘦。（“绿”“红”分别用叶、花的特征来代替叶和花。） ②何以解忧？唯有杜康。（用造酒的人代替酒。） ③终岁不闻丝竹声。（用丝竹来借代音乐。） ④孤帆远影碧空尽。（用“帆”来借代船。） ⑤朱门酒肉臭，路有冻死骨。（用朱门来借代权贵豪门之家。） 6、设问（自问自答） 作用：开头设问，带动全篇；中间设问，承上启下；结尾设问，深化主题，令人回味。 例如：①问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。 ②试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。 7、反问 作用：加强语气。 例如：①这次第，怎一个愁字了得？ ②安能摧眉折腰事权贵？使我不得开心颜？ ③两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮？ ④春来江水绿如蓝，能不忆江南？ 8、双关 定义：在一定的语言环境中，利用词的同音和多义的条件，有意使语句具有双重意义，言在此而意在彼的修辞方式。 分类：谐音双关和语意双关。 例句：莲子心中苦， 梨儿腹内酸。 ——金圣叹 （莲→怜） （梨→离） 例句： 实不相瞒，菊花的名气是吹出来的. ——菊花牌电扇的广告语 例如：①春