2015年级春季班级《特殊儿童教育》..doc

国家开放大学辽宁分院省属选修课程（专科） 《特殊儿童教育》 平时作业（一） （第一章——第四章） 学生姓名： 学号编码： 专业名称：学前教育（专科） 导学教师：尚士云 所属电大：鞍山广播电视大学 《特殊儿童教育》平时作业一（第1-4章） 一、名词解释 1.特殊教育 特殊教育一般以学前和学龄儿童的教育为重点，是实施学前和义务教育的普通和特殊教育机构提供的、以满足特殊儿童的独特教育需要而设计的教育、教学和相关的服务。对狭义特殊儿童进行的教育就是狭义的特殊教育。具体说就是对生理和心理发展有缺陷者进行的教育，又称为“缺陷教育”、“残疾人教育”、“残障教育”。 对广义的特殊儿童进行的教育就是广义的特殊教育。具体说就是对各类身心发展异常者的教育，其中既包括对生理和心理发展有缺陷者进行的教育，也包括对心理发展超常者进行的教育。 （1）政治上体现法律赋于公民的平等权利，体现社会主义制度的优越性 。 （2）特殊教育是教育发展的必然 。 （3）特殊教育具有重要的经济效益 。 （4）特殊教育促进精神文明建设 。 （5）促进教育和其他相关学科的发展。 2.特殊儿童与普通儿童的差异表现在那些方面？ （1）生理上发展有缺陷，如盲童、聋童、肢残儿童等。 （2）心理上发展有缺陷、低于正常水平，如弱智儿童。 （3）高出正常发展范围，如超常儿童或有特殊能力的儿童。 （4）行为或言语方面有特殊的儿童，如情绪和行为问题儿童、言语障碍儿童等。 3.国外特殊教育的发展趋势如何？ （1）重视造成障碍的生态因素。 （2）对特殊儿童不分类 （不贴“标签”、根据“需要”服务）。 （3）由特殊儿童不分类而使特殊教育教师培养也不分类。 （4）从正常化原则到全纳教育。 （5）重视学前教育。 （6）家长的积极参与。 （7）重视生涯教育。 （8）加大对残障的预防和研究工作。 （9）现代科技的运用较广泛。 （10）立法和司法机关在推动和保障特教工作实施中的作用加强。 （11）重视教学质量的提升。 （12）多学科专业人员合作更加密切。 （13）重视成本效益与不同教学策略绩效之比较研究。 （14）社会对残障者态度发生变化。 （15）人本主义教育理念得以发扬。 4.特殊教育的现状以及今后的发展趋势怎样？ （1）特殊教育从慈善型向权益性转化，特殊教育普及运动方兴未艾； （2）特殊教育从隔离走向融合； （3）特殊教育制度从封闭教育向终身教育转化； （4）特殊教育向以人为本的素质教育观的转变； （5）科学技术的发展为提高特殊教育质量提供有力支持和帮助。 三、论述题 1、简述特殊教育的研究方法？ 特殊教育研究的对象虽然是特殊儿童，但是特殊儿童和普通儿童的共性是不可否认的，因此，研究普通儿童的方法依然适用。但是又由于特殊儿童与普通相比还存在个性的差异，所以，对他们的研究应采取一些更适合的方法。目前常用的方法有以下几种。 （1）文献研究 。 （2）二、实验研究 。 （3）三、调查法。 （4）单一被试法。 2、简述美国特教法律法规的主要内容？ （1）特殊教育及其对象的界定。 美国将特殊儿童分13类，包括学习障碍、视觉障碍、听觉障碍、智能障碍、聋盲双智能障碍、多重障碍、言语语言障碍、外伤脑伤、重度情绪障碍、肢体障碍、自闭症、其他健康障碍与发展迟缓等。 （2）特殊教育的性质。 免费且合适的公立教育，包括学前教育、小学教育、中等教育。 （3）对特殊儿童的评估。 非歧视评估，防止因语言、种族、文化等因素对评估所产生的不利影响，保证科学准确鉴定及合理适当的安置。 （4）零拒绝与最少限制的环境。 所有残障儿童都有权利接受学校所提供的合适教育。充分体现了回归主流和融合教育的精神。 （5）对特殊儿童及家长权利的保障。 特殊教育法规定了程序性保护措施。 （6）特殊教育的具体措施。 为特殊儿童制定个别化教育计划。 （7）对障碍儿童问题行为的管理程序。 《障碍者教育法修订案事实细则》有相关规定。 （8）特殊教育的师资及发展体系。 特殊教育教师应进行职前培养及在职进修。 国家开放大学辽宁分院省属选修课程（专科） 《特殊儿童教育》 平时作业（二） （第五章——第八章） 学生姓名： 学号编码： 专业名称：学前教育（专科） 导学教师：尚士云 所属电大：鞍山广播电视大学 《特殊儿童教育》平时作业二（第5-8章） 一、名词解释 1、随班就读 随班就读是在普通教育机构中对特殊需要学生实施教育的一种教育形式。 2、全