[2014年民办中小学校管理观摩经验交流材料.docVIP

苏豫相融，中西合璧，铸中原名校 胸怀祖国，放眼世界，育现代新人 金陵外国语学校 （2014年11月7日） 镇平县金陵外国语学校是县委、县政府为满足人民群众对优质教育需求的“振兴基础教育工程”项目。学校是由南京长天科技集团独资兴建，江苏省名师名校长领衔打造，集小学初中于一体的“民办公助”学校。学校占地176亩，总投资1.2亿元，建筑面积8.8万平方米，可容纳在校生4500多名。现有55个教学班级，在校生2898人。 学校坚持“社会效益第一，立足长远发展，服务镇平百姓”的办学理念，秉持“以质量求生存，以管理谋发展，以实绩创品牌”的指导思想，使江苏特色的教育理念与镇平的教育实际有机结合，精心打造一所学生喜欢、家长满意、社会认可的品牌学校。 学校实行“小班化、全寄宿”“开放式办学、封闭式管理”的模式，在注重常规教学的基础上，强化外语、计算机和艺术等特色教学。为鼓励学生全面健康发展，学校设有优厚奖学金。每个教室配备多媒体教学设备，学生公寓配备空调、独立卫生间，多功能餐厅专设回民就餐窗口。学校同时配有医务室、心理咨询室、洗衣房、平价超市等服务设施，不仅为每个学生快乐学习、健康成长提供优质的服务，也有效地解决各位家长的后顾之忧。 办学以来，我校狠抓常规、教学和后勤三大管理，使我们的整体办学水平和管理水平取得了长足的发展。目前学校三风整肃，管理规范，为创建优质品牌学校打下了坚实的基础。现将我们的各项工作汇报如下： 一、德育及常规管理工作 紧紧围绕《中小学德育大纲》，联系社会、学校、学生实际，以《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》和公民道德教育为重点，以保持文明校园、创建文明班级和评选文明学生为载体，从文明礼仪教育和行为规范教育入手，循序渐进，强化学生文明行为养成教育，使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。 1、加强制度建设 制定和完善学生在校生活各个方面的规章制度，使学生的行为有明确的规范依据处进一步完善“常规管理量化考核方案”、“宿舍考评制度”等一系列制度。 3、加强班风学风建设。一个良好的班集体犹如一座熔炉，它陶冶着每个学生的思想，带动着每个学生进步。就是发挥班主任的示范作用。班主任在其主体形象上首先好的影响源严于律己，宽以待人无私奉献建立班级日常工作量化管理机制即把班级日常工作分为学习、纪律、劳动、清洁、卫生等若干项，对每项内容提出具体要求，制订目标，定分值。制订班级奋斗目标，鞭策激励，。 确立教学的“中心”地位，以课程改革为契机，以学科建设为灵魂，以队伍建设为基点，以课堂教学为载体，突出学生的双基能力和创新精神的培养，增强教师以身立教、以质立校意识。 1、严格执行国家课程标准。我们在全面贯彻新课程计划和新大纲精神的基础上，严格按新课程标准开齐开足各门课程。我们要求全体教学人员能够领会新课程的核心理念，掌握新课程的基本特点，把握新课程的主要内容，自觉地用新课程的标准指导教学实践。 2、认真制定并落实教学计划。教学计划统率整个教学过程，是指导和规范教学行为的纲领，也是教学进展的重要依据。为此，我们重视教学的计划性，学校、各年级、各学科教研组、各备课组都制定了详实的教学计划，各任课教师在做好学科教学整体规划的同时，也制定了自己行之有效的个人教学计划，由教务处统一督查。 3、强化过程管理，提高教学效率。为了注重过程管理，切实提高课堂效益，我们制定了《金陵外校教学常规实施办法》，用以规范各个教学环节，确保优质高效。 一是抓好备课。通过备课程标准，备教材，备学生，备方法，备过程，备资源，做到心中有目标，眼中有学生，手中有方法。我们强调，备课过程中做到教学目标明确，教材钻研透彻，主体地位突出，教法合理有效，过程设计缜密，教案规范完整。 二是抓上课。为了提高课堂效益，保证有效教学，我们制定了《金陵外校课堂规则》，突出要求：维护课表的严肃性，教师不得擅自停课、调课、缺课；确保课堂足时足量，课前小预备铃响过后，教师都到教室门前等候，上课铃一响，教师立即进入教室，减少“线耗”；依案施教，不准离谱，适时利用课堂生成性教学资源改进课堂教学；处理好主体与主导、全体与个体之间的辨证关系，注意教学方式的变革，激发兴趣，启迪思维，重在学生能力的培养；确保知识“一传到位”，老师讲授准确无误，突出重点，消解难点，精讲多练，不煮夹生饭；民主教学，师生平等，互相尊重，共建课堂和谐；严肃课堂纪律，上课不迟到，下课不拖堂，课堂禁用手机，禁止吸烟。 三是抓作业。作业设计力求体现科学性、趣味性、针对性，减少无效劳动。严格控制课外作业总量，减轻学生过重的作业负担，做到有效练习，练习有效。作业书写规范，卷面整洁。作业布置与批改做到“有发必收，有收必改，有改必评，有错必纠”。教师批改作业统一使用规定的符号，作业评语体现激励性。教师批改作业作适当的摘记，进行归