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2017-01-11 发布于北京
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我怀念着绿色把我的心等焦了。我怀念着绿色，如同涸辙的鱼盼等着雨水！我急不暇择的心情即使一枝之绿也视同至宝。我爱它淅沥的声音，婆娑的摆舞。绿，囚于一室，尚能永不屈服，永向阳光。难道我泱泱中华民族就甘愿作亡国奴，任人宰割，不知反抗？国家兴亡，匹夫有责。血可流，头可断，国―――不能亡！解题 “绿”在文中指什么？作者为什么要“囚绿”？ * 陆蠡 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 学习目标 l 1、理清全文思路及作者的情感线索。 2、理解作者对绿所赋予的深刻含义。 3、体会作者在文中所寄寓的深沉的爱国情感。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 基础知识检查陆蠡涸辙婆娑猗郁囚系蕈菌　 (lǐ) (hé) (pó suō) (yī) (xì) (xùn ) Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 怀绿（ 14 ）囚绿（8 -12）放绿（ 13 ）遇绿（1 - 4）赏绿（5 - 7）感情喜悦欢喜爱怜祝福怀念结构整体感知，理清思路 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 自主探究： 1、跳读课文1---7段，找出直接表达作者爱绿之情的句子，有感情地朗读，品味情感。（请注意从关键词语和修辞的角度品味） Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 作者把绿色视同生命，需要用绿色来安慰自己孤独的心灵，文中多处运用比喻、夸张的手法，表达了自己对绿色的强烈渴盼和挚爱之情。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 2、阅读第8段，用文中的句子说说作者为什么要囚禁“绿色”？这些语句点明了绿色的象征意义，象征爱、幸福、青春，表达出了作者对绿色的无比挚爱和赞美之情，所以作者想占有绿色。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 阅读7---12段，找出文中直接描写常春藤被囚之前、之后生长状况的句子,并说说它有什么样的特点，有何象征意义？ 3、分组讨论： Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 希望、生命自由、光明坚贞不屈象征蓬勃向阳固执 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 4、联系当时的写作背景，说说作者为什么要用“囚绿”为题？（阅读第13段，找出体现本文主旨的句子。） Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyrigh