根据语言情境准确、得体地使用常用词语解析.pptVIP

初中语文总复习二语文基础知识积累和运用之 根据语言情境准确、得体地使用常用词语 包括以下几方面内容： 1、掌握必学课文中的常用词语和作注的疑问词语，掌握生活中的常用词语，做到会读、会写、会运用。 2、正确使用成语。 3、辨析同义词、反义词、多义词。 4、体会词语的感情色彩，能分辨词义的褒贬。 5、正确理解词语在语境中的作用及意义，理解关键词语在具体语言环境中的含义。 6、根据语境，能准确、得体、连贯地运用语言。 考点一：选用词语 常见题型： 1、辨识题。如：在空缺处依次填入词语（ ） 只有精字当头，严字当先，（ ）地推理论证，（ ）地测量计算，（ ）地搞好试验，才能在科学规律面前获得“自由”。 A. 精细 精确 精密 B. 精密 精细 精确 C. 精确 精密 精细 D. 精细 精密 精确 2、填空题。 在这次会议上，我国政府再次郑重（ ）：台湾是我国不可（ ）的领土，绝不容许任何人（ ）两个中国。 3、改错题。如：句中划线词语运用恰当吗，请改正。 （1）我怀着万分崇敬的心情，观看了这座巍峨、雄壮、庄严的纪念碑。 （2）上帝惩罚那些不屈不挠的人们。 （3）我国古代读书人，很早就重视循规蹈矩的学习方法。 答题技巧 准确选词既要明确词义，又要明确句义。要做到以下三点：一要注意词义的细微差别，如“悲痛”和“悲愤”。二要查看和其他词语是否搭配。三要联系词语所在的语境和上下文，仔细辨析。 精彩演练 1、选词填空：推让、推崇、推荐、推重 （1）这部著作受到学术界的 。 （2）在荣誉面前大家互相 。 （3）他的高尚品德为人们所 。 （4）这本书很好，应该向学生 。 2、去年全国职业篮球赛，上海队以88：49（ ） 福建队；浙江队以77：76（ ）山东队；北京队 以82：70（ ）广东队。 3、江泽民总书记给克林顿总统打电话时说：“美国 国会众议院投票通过了（ ）美对华实现永久 （ ）贸易关系，这是（ ）的，我对总统先生 为此做出的努力表示高度（ ）” 考点二：理解语意 命题特点： 1、辨识多义词在语境中的作用。 2、概括词语在语境中的作用。 3、把握词语的感情色彩和语体，注意褒词贬用 和贬词褒用。 4、理解反语、歧义语句。 常见题型 1、理解题。如：结合语境，理解下列句子中划线的词语。 考点三：品赏语言 命题特点（1）品赏近义词。（2）品赏感情色彩和语体色彩的词。（3）品赏准确、简明、优美的词语。（4）品赏使用精当的虚词，如语气词等。 常见题型： 1、理解分析题。（以简答题的形式出现，说明词语能否替换，说明用词的好处。）如： （1）下列句子划线词语可以换为括号中的词语吗，为什么？ 新生录取工作当由招生办公室管理（管辖）。 答案：不能，“管辖”是管理、统辖，侧重表明所管的范围；“管理”主要是指负责某种事情。 （2）下列句子中划线词语用得好吗？为什么？ 一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 2、选择题。如：划线词用括号里的词替换有什么好处？选出说明错的一项（ ） A.这样想时，情绪愈益（更加）紧张起来。（接近口语） B.修饰之后，不见得（未必一定）比初稿好。（明白易懂） C.在朝鲜的每一天，我都被一些东西（事情）感动着。（词义更确切） D.严责（苛求）君子，宽纵小人，自以为明察秋毫，而实则反助小人张目。（感情色彩更鲜明） 精彩演练 1、下面句子划线词能否运用括号内词，为什么？ （1）“贾母倚栏坐下，命（请）刘姥姥也坐在旁边······” （2）游览者必然也不会忽略（忽视）另外一点，就是苏州园林在每一个角落都注意图画美。 答案（1）不可以。因为封建社会等级森严，“命”字体现了贾母地位比刘姥姥高。 （2）不可以，“忽略”是没有注意到的意思。用“不会忽略”正好说明苏州园林每个角落都显现着图画美，游览者是不会没有注意到的。“忽视”是一种“应当注意而不注意”的行为失误。 * * B 声明 分割 制造 瞻仰 执迷不悟 循序渐进 推重 推让 推崇 推荐 大胜 险胜 战胜 支持 正常 明智 赞赏 （1）几年前，我与母亲之间就有一条无法跨越的“鸿沟”。 （2）一次在外祖母家，母亲又为我学习的事唠叨，我顶撞了几句，正当“硝烟四起”时，外祖母把我拉到了一边。 答案（1）两代人之间的隔阂、代沟（2）争吵非常激烈。 2