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员工技能台账 职业规划 “多能工”育成 塑制品车间 靳晓琳 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 多能工是指掌握多个岗位作业技能的一线员工。 多能工培养 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 合格的作业技能是保证工作质量和产品质量的前提，也是班组准时制生产的重要基础。员工技能管理是质量管理和人员调配的重要条件，通过员工技能管理和多能工培养，有效地激发员工的学习热诚，提高整体作业水平，同时加强员工后备队伍建设，提高企业的市场应变弹性。 培养“多能工”的目的和意义 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 从个人职业发展的角度，头脑简单、四肢发达、技能单一的员工没有竞争力和成就感，因此，员工有不断上进和挑战的愿望；从组织发展的角度，应对员工缺勤、人员流动、淡旺季产量变化和企业扩能对人才的需求，每个班组都需要一定数量的多能工，每个岗位都需要两个以上的人员掌握。 开展多能工培养，更能有效地引导员工从一般岗位向重要岗位和关键岗位挑战，从单能工向多能工转变；通过多能工培养做好一线人才储备，还能化解工作当中的一些人际难题。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 发展“多能工”的步骤 1.第一阶段：确定多能工培养操作岗位及培养对象名单 2.第二阶段：制定多能工培训计划及岗位达标标准。 3. 第三阶段：开展多能工培训活动。 4.第四阶段：组织考评。 5.第五阶段：激励。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1、根据车间人员操作技能状况及需求，设定各工段（班组）多能工的培养岗位及培养对象。 2、多能工培养对象选拔条件及标准。（选拔对象必须在原岗位有较出色的表现，减少换岗时带来品质异常的机率） 3、组织班、组长，在内部进行选拔多能工培养的对象，确定人员名单，提交《多能工培养需求表》。 第一阶段：确定多能工培养操作岗位及培养对象名单。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 C