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22 羚羊木雕 同步学习 张之路 【作者简介】 　　张之路，1945年生于北京，祖籍山东诸城。1968年毕业于北京师范学院物理系后，曾在中学执教十年。1976年开始发表作品。现为中国儿童电影制片厂编剧兼文学部主任。中国作家协会儿童文学委员会委员。主要有电影文学剧本《霹雳贝贝》《魔表》《傻鸭子欧巴儿》《暗号》及同名中篇小说，短篇小说集《题王》《惩罚》《空箱子》《在楼梯拐角》《静静的石竹花》，中篇小说《螳螂》《有老鼠牌铅笔吗》，中篇童话《还魂记》《我和我的影子》，长篇小说《第三军团》《坎坷学校》等。《第三军团》先后获中国图书奖、宋庆龄儿童文学奖、中国作家协会全国优秀儿童文学奖、冰心儿童图书奖。 ? 【题目解析】 　　这是一篇包含丰富的思想内容和写作上独具特色的记叙文。通过生活中的一件小事，反映家庭成员之间的思想矛盾。并向我们提出问题：父母应该怎样尊重孩子的感情？孩子应怎样既尊重父母，又能增进朋友间的友谊？进而向我们提出：金钱与友谊哪个重要？标题是编者加的，原意是“反悔”。本文刊登在1984年第10期《东方少年》上。 ? 【整体把握】 一、结构分析 第一部分（第1—15段）父母逼“我”要回木雕，“我”很伤心。 第二部分（第16—23段）插叙“我”与万方之间的友情，含蓄地批评了父母重财轻义的行径会伤害孩子之间的感情。 第三部分（第24—25段）用奶奶反衬爸爸妈妈，批评他们的不良行径，奶奶当不了家，事情无可挽回。 第四部分（第26—38段）“我”被逼无奈，要回了木雕。虽然得到了万芳的谅解，但是被逼得反悔使孩子觉得自己“是世界上最伤心的人”。 二、文章主旨 　　本文围绕羚羊木雕，写了一场家庭矛盾，赞美真诚无私的友爱，批评重财轻义的思想，呼吁父母要理解尊重孩子纯真的感情，尊重他们的选择和人格。同时也说明我们做事应与人商量，考虑周全些。本文写了少年朋友之间的真挚友谊，也写了父母与孩子两代人之间的具体矛盾。本文的中心意思就寓于这种纯洁的友情引起的矛盾纠葛之中。作者用的是少年“我”第一人称，并没有站出来对这一事件说一句话，表明任何态度，但在客观叙事中却有明显的思想倾向。 三、写作特色 　　以小见大，主题深刻，于一件平凡的家庭琐事中反映出一个深刻的社会问题，以小见大，立意深刻，用笔详略得当。全文将家长的价值观与孩子的价值观对照去写，发人深省地提出了成人如何尊重孩子情感的社会问题。插叙手法的运用，文中写父母逼迫“我”向万芳要回羚羊木雕时运用了一段插叙。借用景物来烘托人物的心情，用“冷冷的”月亮有力地烘托出“我”当时心情的悲凉。抓住人物年龄、个性特征来刻画人物形象，文中共写了六个人物，他们的年龄差异很大，性格各异而又栩栩如生。 ? 【要点精析】 一、重要字词 抹（mǒ）眼泪　　　　　 犄（jī）角 手里攥（zuàn）着小刀 逮（dǎi）着玩　　　 逮（dài）捕 树杈（chà）　 寒颤（zhàn）　颤（chàn）抖 变得（de）十分严厉　 你还得（děi）站两个钟头 怦：形容心跳声。 允许：同意。 脸颊（jiá）：脸蛋。 木雕：用木头雕刻成作品。 寒颤：因冷而发抖。 仗义：讲义气。仗，凭借。 自作主张：做事不与别人商量，按自己的意见决定。 不可抗拒：任何力量都不能阻挡。 形影不离：像影子跟随身体，一刻也不分离。形容彼此关系极为密切。 满不在乎：一点也不放在心上。 二、重点理解 1．“那只羚羊哪儿去啦？”妈妈突然问我。 　　用“突然”一词，一开头气氛就紧张起来，表现出妈妈的惊慌和“我”的惊吓。 2．第一部分是妈妈爸爸同“我”先后对话的描写，这段描写中，作者的思想倾向是怎样的？ 　　作者是同情爸爸把贵重的羚羊木雕“送给”女儿，可见对女儿的宠爱。父母宠爱女儿，可是丝毫不尊重女儿所珍视的友情。“我”本来并不知道羚羊木雕的贵重，以为既然是爸爸送给我的，自己当然可以作主。“我”把自己心爱的东西送给最好的朋友，可见他是很重友情的。作者褒贬的思想是很明显的。 　　倾向表现的最明显的地方有两处：一处是女儿说明万芳“是我最好的朋友”，妈妈根本不考虑女儿的友谊，立逼女儿去要回来，预期的“坚定”，正是固执生硬的表现。另一处是爸爸的话：“是的，这是爸爸送给你的，可并没有允许你拿去送人啊。”这个话有点自相矛盾，实质上批评了“爸爸”的不是。 　　再从对话的神态、语气、心理描写上也可以看出，作者是同情孩子的。在父母一边，是“突然间”“目光紧紧盯着”“十分严厉”“坚定的说”“带着一种不可抗拒的力量”。在孩子一边，是“心怦怦地跳起来”“小声的说”“站在那儿一动也不动，低着头不敢看他”“声音有些发抖” “哭着喊了起来”“心里难过极了”。可见父母为了木雕怎样伤害了孩子的心。 3．第二部分插叙“我”和万芳的真