2014高考作文新颖结构.docVIP

高考作文常见结构范本 一、抒情散文式 方法导引：抒情性散文，是指通过写景状物、写人记事来表达作者对自然，对现实生活的感受，抒发作者感情为主的文章。较其它散文（记叙性散文、哲理性散文）感情更加强烈，想象更丰富，语言更富有诗情画意。 抒情散文按照抒情所借助的对象的不同，又可分为三种：直抒胸臆，借人、事抒情，借景抒情。 抒情散文的写法： 1、要有真挚的感情。 抒情散文,最突出的特点就是其强烈的抒情性，所以，动笔前，一定要捕捉到生活中印象最深的人、事、物、景，是它先感动了你自己，从而产生了强烈的要向外倾诉之愿望，然后，才能成文去感动别人。 真实感情是此类文章的灵魂，若无真情，一味堆砌漂亮辞藻，只能是无生命的塑料花。 2、散文要求有一条明晰的线索来组织材料，思想感情就是这根线索，是“形散而神聚”中的“神”。 3、语言要优美、形象、富有个性化。散文的吸引力和感染力，在很大程度上取决于语言的优美。只有语言的优美，形象而富于个性化，才能呈现出抒情散文如诗如画的美感。 站在十八岁的门口 青春是一串风铃，我看见它挂在十八岁的门口，随着风儿叮当作响，朝我招着手。我知道跨过这道门，我就要向青涩的少年作别了，迈向属于我的成熟人生。 我的生日恰好在七月，跨过高考去迎接十八岁的生日应该别有一番滋味吧，因为经历了十多年学习的生涯再加上高考的洗礼，这份成年礼更显沉稳和智慧。 站在十八岁的门口，朝后回望，那是一段十八载精彩的人生。我收获了亲情，那儿有我从咿呀学语到蹒跚学步再到独立思考时，父母对我无微不至的呵护与谆谆的教导。我收获了友情，从儿时打闹的玩伴到同窗学习的挚友，他们无邪的笑容与无数次和我的共勉在我的心底永远留下了温存的回忆。我收获了知识，十八年来，我像如饥似渴的鱼儿在知识的海洋里游来游去，文学名著给我以智慧的启迪，给我以前进的动力，它们是滋润干涸心田的雨露，它们是孤苦绝望时的良师益友；自然科学让我更真切感受到了世界的奇妙与美丽，激发着我探索世界的渴望。我收获了民族自豪感，作为黄皮肤的中国人，我欣喜地见证着祖国的进步与光荣，我高兴自己能与这样的民族同行！ 感谢十八岁的人生让我感受着世界的真善美，让我更明确自己的理想与人生的奋斗目标！ 站在十八岁的门口，我看着那串美丽的风铃，告诉自己：挥手告别那充满酸甜苦辣的过去吧！现在，我要鼓起勇气准备驶向人生的下一个航程。 也许和所有即将或刚成年的朋友一样，我的心中充满了怀念、彷徨和希冀，那是一份真实腼腆的萌动，那是一种想要操纵人生的激情与渴望！ 站在十八岁的门口，翘首展望，那将是充满未知的旅程，未知的成功、未知的失败、未知的喜悦、未知的烦恼，我会彷徨失措吗？会被困难压倒吗？哦，抬头一看，那是父母肯定的目光，那是朋友亲切的挥手，那是师长美丽的微笑。哦，还有我身边的中国人，永远坚强不屈的中国人，和他们为伍，我一定不会害怕，和他们结伴前行，传承五千年炎黄子孙的辛勤与智慧，我想，我一定可以。 站在十八岁的门口，望向人生的大海，我想： 把帆留给风，把桨留给浪， 把船长的位置留给我！ 【点评】本文亮点颇多。如扣题紧：回顾既往，面对现实，展望未来，抒情散文表达形式的选择，给了作者展现才气的平台，让我们在“十八岁的门口”，见到了他的青春风采，才情理想。如感情充沛：由生活到学习到思考到觉悟，由少年到青年到成年，由个人到时代到家国，都情寄其间，感奋动人。如形象：情理寓于叙事，哲思寄寓意象，如“风铃”，如“大海”，如“帆”、“风”、“桨”与“浪”，如“船长”。能在那种考试氛围中写出这样的文章，难能可贵。 旧书 你送给我的红木箱子被我深锁进阁楼，不敢触碰。只要想到关于你的一切，我都不会勇敢。 有五年了吧，你我之间横亘的距离。直到上个月我满十八岁，才悄悄地走进阁楼，拂拂红木箱子上厚厚的灰尘，想念开始扩散到屋子的每个角落。 儿时的我对于家庭的纷争无能为力不敢作声，大人们用尖酸的语气指责你，而你只是静静地看着我想要拥抱我。我却拼命往爸爸的身后躲藏，低头不语。你转身走之前留下那个木箱和那一句“等你长大后，你会明白，我的决定是对的。” 红木箱子散发着让人鼻酸的气味，忍不住想要流出眼泪来。二十五张你和我的老照片，和一本旧旧的书——《孩子，你慢慢来》，书的扉页上有你隽（娟）秀的笔迹：我亲爱的孩子，我愿意等你慢慢明白，虽然我给了你一个破碎的家庭，但你永远是我的孩子，我愿意等你慢慢明白我的爱。 我懂，是性格温和的你不善于表达，你荣辱不惊，你暗窥浮华，你甚至将喜悦与伤痛埋进一个深不见底的坑。 五年来我躲着不见你，我才发现与那个名叫“妈妈”的人分别，会有如此庞大的苦涩。 可是当我看到这本旧书的书名时，我已经都原谅你了啊！ 书里的华安与华飞迈着细碎的小步伐跌跌撞撞地走进未来的人生，母亲一直用饱含爱意的目光默默注视着，我又何尝不是呢？你看那二十五张夹在书里