实验小学四年级科学上册科学知识点..doc

实验小学四年级科学上册知识点一、天气天气（总是）在发生变化，它影响着我们的活。 （云量）、（降水量）、（气温）、（风向和风速）是天气的重要特征，是天气中观察的重要数据。 晴 多云 阴 1 2 3 4 5 6 气温/℃ 16 23 30 33 28 31 把上表中记录的气温画成气温柱状图 1 2 3 4 5 6 7 从上图中，我们能看出气温这周气温是（基本上是上升）趋势。 （秋季的温度是逐渐下降，春季的温度是逐渐上升的） 课本P8 气温是指（室外阴凉、通风地方的温度），每天应选择（同一）时间来测量气温通常情况下，一天中（午后2点）的气温最高 课本P9 风向是指风（风吹来）的方向。从北向南吹来的是（北风），由西南向东北吹来的是（西南风）。当红旗飘向东南时，吹的是（西北风）。 风向可以用（风向标）来测量。风向标的箭头指向风（吹来）的方向。如向标的箭头指向西北，就是（西北）风。我们可以用8）个方位来描述风向。 课本P10 风的速度是以风每秒行进多少米来计算的。（风速仪）是测量风速的仪器。气象学家把风速记为（13）个等级。降水的形式很多，常见的有（雨、雪、冰雹）等。 ）天空中的云是由（小水滴）或（冰晶）组成的。 当天空中的云量不超过四分之一是（晴天），云量不超过四分之三是（多云），云量超过四分之三或覆盖整个圆面）就是阴天。通常把云分成（积云）、（层云）、（卷云）三类。扁平状棉花堆一样的云卷云纤细的羽状。二、溶解 （不能）用过滤的方法把溶解了的物质从水中分离出来。 ：“胶水、醋、酒精、和食用油能在水中溶解吗”实验你是怎样完成的？ 实验过程：分别在试管中加入10至15毫升水。分别往试管中加入1至2毫升醋、酒精和食用油。充分振荡后，静置一会儿。???实验结论：胶水、醋、酒精在水中能够溶解，食用油不能在水中溶解。4、食盐、高锰酸钾、胶水、洗发液、肥皂、醋、酒精、小苏打都能溶解在水中，沙、面粉、食用油不能溶解在水中。 5、把食用油加入水中，食用油会（浮在水面上），说明食用油（不能溶解于水，在食用油和水的混合物中加入少量洗洁精，振荡后，食用油会变成乳状的液体，这说明食用油在加入洗洁精后可以溶解。 6、不同物质在水中的溶解能力是（不同的），一些气体（也能）溶解于水。食盐的溶解能力比小苏打（强）。 7、水能溶解（固体）、（液体），还能少量的溶解（氧气）、（二氧化碳）。水中的动物和植物就是靠溶解在水中的（氧气）进行呼吸的。9、汽水中的气体是通过（加压）或（化学方法）溶解的。 12、溶解在水里的食盐可以用（蒸发）的方法进行分离。13、酒精灯的火焰分为（内焰）、（外焰）、（焰芯 ）三个部分，（外焰）的温度最高，（焰芯）的温度最低，我们用酒精灯的（外焰）进行加热。 15、酒精灯使用中需要注意的事项：（1）一定要在老师的指导下使用酒精灯。（2）点燃酒精灯时一定要用燃着的火柴，决不能用燃着的酒精灯对火。（3）用完要熄灭时，应该用灯帽将其盖灭，盖灭后需要再重盖一次，以避免以后使用时灯帽打不开。绝对禁止用嘴吹灭火！ 16、酒精灯中的究竟万一洒出后燃烧，不要惊慌，可用（湿抹布）或（沙土）扑灭。 14、浓盐水的底部有未溶解的食盐，可以用（加热）的方法让它溶解。 15、食盐溶解水的过程是一个（可逆）的过程。 实验一：制定一个“100毫升水能溶解多少克食盐？”的研究计划。 实验材料：量筒、天平、小匙、搅拌棒、食盐、记录单 方法：1.用量筒取100毫升的水倒入杯中。2、用天平把食盐分成两克一份。3、把第一份食盐用小匙投入水中，并用搅拌棒轻轻搅拌，使食盐完全溶解。然后再按照这样的方法投入第二份、第三份、第四份……直到加入的食盐不能再溶解为止。4、统计一共溶解了多少克食盐。 结论：100毫升水能溶解大约36克食盐. 实验：怎样把盐水中的盐和水分离开来？（1）研究问题：物质颗粒的大小对于它在水中的溶解快慢是否有影响?（2）研究准备（材料）：水果糖2粒，烧杯2个???，水。?????????????????????????????????????????????（3）研究方法：1、取30毫升水各一杯；2、把一粒粉碎的和一粒完整的一样大的水果糖同时放入杯中； @@@@@@@@3、观察比较哪一杯中的水果糖溶解的更快一些。 实验四：搅拌能加快某种物质的溶解吗？请设计实验证明。 我的猜想：搅拌能加快某种物质的溶解 实验材料及数量：搅拌棒，食盐，烧杯，水 实验过程：1、取30毫升水各一杯；2、把两份同样多的食盐同时放入杯中；3、用搅拌棒搅拌其中的一杯水；4、观察比较哪一杯中的食盐溶解的更快一些。 实验五：加热能加快某种物质的溶解吗？请设计实验证明。 我的猜