表1 综合布线典型工作任务分析表表1 综合布线典型工作任务分析表.doc

表1 综合布线典型工作任务分析表 岗位名称 综合布线工程师/网络工程师 典型工作任务名称 典型工作任务描述 网络综合布线商务部分 对综合布线相关产品比较了解，能通过网络、电话等通讯方式，辅以一定的销售渠道，借助良好的沟通能力，对某工程所需的综合布线材料做到成本最小化，利润最大化，功能完全保障等。 网络综合布线施工部分 对某工程能够做到通过阅读施工图纸，借助一定的施工工具，熟练进行综合布线所包含的各个子系统的施工，技术不仅要求实施，更进一步要求快速和正确有效，并具备一定的故障排除能力。 网络综合布线设计、验收、招投标 熟悉网络原理和网络现阶段的主流技术，网络综合布线的各子系统的施工技术，结合用户的特定需求，给用户提供经济合理的网络解决方案；了解通常验收的程序，熟悉所需要的文档、表格等电子、纸质资料的制作、编排。熟悉竞争性谈判原则，熟悉招投标流程，熟悉网络综合布线的概预算方法和依据。 学习情境： 表2 学习情境1 QJ01认识网络综合布线 学时 4 学习子情境名称：认识网络综合布线 编号 QJ01-01 教学法选择 实地参观，讨论教学 教 学 内 容 ⑴综合布线系统的概念、特点及发展历程； ⑵综合布线系统的组成与拓扑结构； 能 力 目 标 ⑴熟练运用visio及AutoCad软件； 素 质 目 标 ⑴语言沟通表达能力； ⑵工作纪律。 拓 展 目 标 ⑴熟练使用网络搜索引擎； ⑵通过Internet搜索了解综合布线的相关概念。 学生行动内容 ⑴参观104教学楼的综合布线系统； ⑵参观学院网络中心； ⑶绘制网络拓扑图； ⑷通过网络进一步了解网络综合布线系统。 行动所需环境 ⑴104教学楼； ⑵学院网络中心； ⑶网络设计实训中心。 教学实施条件 ⑴校园网络综合布线工程建设方案； ⑵校园网络拓扑图； ⑶合作公司网络综合布线工程视频； ⑷成果评价表。 学 生 提 交 使用visio或AutoCad绘制的网络拓扑图电子档 考 核 方 式 过程考核、结果考核 表3 学习情境2 QJ02工作区子系统布线系统的设计 学时 10 学习子情境名称：工作区子系统布线系统的设计 编号 QJ02 教学法选择 分组法，“教、学、做”一体化教学法 教学内容 ⑴工作区子系统的施工、设计技术要求； ⑵计算机网络连接设置； ⑶双绞线的结构、分类、应用场合； ⑷T568A、T568B接线标准； ⑸点数统计表的制作与信息点数的统计； ⑹双绞线的端接及压线工具的使用，跳线的测试及用途； ⑺信息模块(RJ-45、RJ-11)的结构、分类、应用场合； ⑻信息模块的打接方法及打线工具的使用； ⑼常见交换机、路由器的厂家、价格及分类。 能力目标 ⑴熟练掌握计算机网络连接的设置； ⑵熟练制作点数统计表； ⑶能够制作双绞线； ⑷能够打接模块（RJ-45、RJ-11）； ⑸了解常见交换机、路由器，熟悉常用产品性能和型号； ⑹熟练掌握工作区子系统的施工、设计技术要求。 素质目标 ⑴语言沟通表达能力； ⑵团队合作精神； ⑶工作纪律。 拓展目标 ⑴熟练使用网络搜索引擎； ⑵通过Internet搜索了解综合布线的相关概念。 学生行动内容 ⑴设置计算机的网络连接； ⑵制作跳线； ⑶打接RJ-45及RJ-11模块； ⑷制作常见交换机、路由器的性能价格比较PPT， IP地址的规划； ⑸制作102、104、108及学生宿舍（一栋）的点数统计表。 行动所需环境 ⑴综合布线实验室。 教学实施条件 ⑴102楼208网络技术实验室； ⑵打线、压线及测试工具5套； ⑶水晶头、模块、面板、双绞线等实验耗材若干； ⑷合作公司网络综合布线工程视频； 学生提交 ⑴规划的IP地址组； ⑵点数统计表一张/组； ⑶打接完成的模块一个、跳线一根。 考核方式 过程考核、结果考核 表4 学习情境4 QJ03水平子系统布线系统的设计 学时 10 学习子情境名称：水平子系统布线系统的设计 编号 QJ03 教学法选择 分组法，“教、学、做”一体化教学法 教学内容 ⑴水平子系统的施工、设计技术要求； ⑵管的加工（管卡、剪管器、弯管器、接头的使用）； ⑶槽的加工（转角、直角及各种连接器件的制作）； ⑷管槽施工相关工具的使用。 能力目标 ⑴掌握水平子系统的施工、设计技术要求； ⑵能够对管进行常用辅件加工及敷设； ⑶能够对槽按要求加工及敷设。 素质目标 ⑴施工的安全； ⑵工具的正确使用； ⑶语言沟通表达能力； ⑷团队合作精神； ⑸工作纪律。 拓展目标 ⑴熟练使用网络搜索引擎； ⑵通过Internet搜索了解综合布线的相关概念。 学生行动内容 ⑴使用剪管器对管操作； ⑵使用弯管器按一定曲率半径弯管； ⑶使用锯加工槽； ⑷使用直角尺辅助加工45°斜面； ⑸使用水平测试仪