专题21：与圆有关的位置关系(共28张PPT)解析.ppt

数学电子教案 考点 课标要求 难度 直线和圆的位置关系 1．了解直线和圆的位置关系，掌握切线的概念． 2．探索切线与过切点的半径的关系：切线垂直于过切点的半径；反之，过半径外端且垂直于半径的直线是圆的切线． 3．会用三角尺过圆上一点画圆的切线． 4．探索并证明切线长定理：过圆外一点所画的圆的两条切线长相等． 中等 了解圆与圆的位置关系 1．了解圆与圆的位置关系． 易 题型预测 与圆有关的位置关系是圆的三大块之一，直线与圆的位置关系常常以解答题的形式出现，受课程标准的制约，这部分考题一般不难． 点在圆外 点在 点在圆内 ＞ ＝ ＜ 相离 相切 相交 ＞ ＝ ＜ 圆上 内含 内切 相交 外切 外离 ＜ ＝ ＜ ＜ ＝ ＞ 一个 半径 垂直 半径 垂直于 切点 圆心 线段的长度 两条 切线长 两条切线的夹角 垂直 等于 考点1 相交、相切、相离（考查频率：★★☆☆☆） 命题方向：（1）给出圆的半径和圆心到直线的距离，判定直线与圆的位置关系；（2）需要分类讨论直线与圆的位置解决问题． 1．（2013山东青岛）直线l与半径为r的⊙O相交，且点O到直线l的距离为6，则r的取值范围是（ ） A．r＜6 B．r＝6 C．r＞6 D．r≥6 2．（2013江苏常州）已知⊙O的半径是6，点O到直线l的距离为5，则直线l与⊙O的位置关系是（ ） A．相离 B．相切 C．相交 D．无法判断 C C C 3．（2013福建泉州）如图，直线 分别与x、y轴交于点B、C，点A（－2，0），P是直线BC上的动点. （1）求∠ABC的大小； （2）求点P的坐标，使∠APO＝30°； （3）在坐标平面内，平移直线BC，试探索：当BC在不同位置时，使∠APO ＝ 30°的点P的个数是否保持不变？若不变，指出点 P的个数有几个？若改变，指出点 P的个数情况，并简要说明理由. 考点2 切线的定义及性质（考查频率：★★★☆☆） 命题方向：（1）运用“过切点的半径与切线互相垂直”得到90°的角； （2）利用弦切角证明角度相等问题． 4．（2013山东枣庄）如图，已知线段OA交⊙O于点B，且OB＝AB，点P是⊙O上的一个动点，那么∠OAP的最大值是（　　） A．30° B．45° C．60° D．90° 5．（2013湖南永州）如图，已知△ABC内接于⊙O，BC是⊙O的直径，MN与⊙O相切，切点为A，若∠MAB＝30°．则∠B＝　　　　　　度． A 60 考点3 切线的判定（考查频率：★★★★☆） 命题方向：判定直线与圆是否相切． 6．（2013四川凉山州）在同一平面直角坐标系中有5个点：A（1，1），B（－3，－1），C（－3，1），D（－2，－2），E（0，－3）. （1）画出△ABC的外接圆⊙P，并指出点D与⊙P的位置关系； （2）若直线l经过点D(－2，－2)，E(0，－3)，判断直线l与⊙P的位置关系. 考点4 圆与圆的位置关系（考查频率：★★★☆☆） 命题方向：由两圆和圆心距判定两圆的位置关系． 7．（2013四川凉山州）已知⊙O1和⊙O2的半径分别为2cm和3cm，圆心距O1O2为5cm，则⊙O1和⊙O2的位置关系是（ ） A．外离 B．外切 C．相交 D．内切 8．（2013山东烟台）如图，已知⊙O1的半径为1cm，⊙O2的半径为2cm，将⊙O1，⊙O2放置在直线l上，如果⊙O1在直线l上任意滚动，那么圆心距O1O2的长不可能是（ ） A．6cm B．3cm C．2cm D．0.5cm B D 9．（2013江苏泰州）如图，⊙O的半径为4cm，直线l与⊙O相交于A、B两点，AB＝ cm，P为直线l上一动点，以1cm为半径的，⊙P与⊙O没有公共点，设PO＝dcm，则d的范围是 . 10．（2013贵州省六盘水）若⊙A和⊙B相切，它们的半径分别为8cm和2cm，则圆心距AB为_____________． 2＜d＜3或d＞5 10或6 考点5 方案设计问题（考查频率：★★☆☆☆） 命题方向：与圆有关的方案设计问题； 11．（2013四川广安）雅安芦山发生7.0级地震后，某校师生准备了一些等腰直角三角形纸片，从每张纸片中剪出一个半圆制作玩具，寄给灾区的小朋友，已知如图10，是腰长为4的等腰Rt△ABC，要求剪出的半圆的直径在△ABC的边上，且半圆的弧与△ABC的其他两边相切