4插入选项卡详细介绍..docxVIP

第四章 对象的插入及编辑资源库的管理软件提供资源库功能，可以方便教师在备课和授课过程中随时调用图片、音频、视频等资源。资源分为本地资源和网络资源；本地资源包括Annotation、乐器、交通、人体部位、人物、体育运动、军事、办公用品、动物、地图、天气气候、宇宙科技、实验用品、建筑、日常用品、服饰、标志符号、植物、节日、装饰边框、音效、实物；网络资源可根据科目、教材版本和年级进行选择，直接把资源拖动到白板上进行使用，方便快捷。详细介绍请见第五章。第二课 图形的插入及编辑 软件提供多种插入图形的方法，例如在资源中直接插入教师所需图形、在数学工具栏中插入立体几何图形等，如想编辑插入的图形，首先应选中该图形。单击浮动工具栏上的选择按钮后，鼠标转换成十字状态，此时划过该对象，出现四个功能按钮，即为选中。四个功能按键分别为左上角为移动按钮，右上角为旋转按钮，单击左下角编辑按钮，右下角为缩放按钮。击左下角编辑按钮，还可以对图形做以下功能编辑，如下图4-1编辑菜单所示。 图4-1编辑菜单第三课 音、视频及动画的插入及编辑为了使课堂气氛丰富多彩，教师可以在授课过程中插入音、视频及动画进行教学。1、音、视频及动画的打开软件中提供两种打开音、视频及动画的方法：单击“主工具栏”中的“插入”选项卡，再单击“媒体”按钮，用户可以在弹出的对话框中选择系统中任意的多媒体文件；单击 “主工具栏”中的“资源”按钮，然后在弹出的资源对话框的右上角单击“浏览器”，这时就可以选择系统中想要插入的音、视频及动画。2、音、视频及动画的使用第一种打开方法的使用，用户找到需要的媒体文件后，选中文件对象，单击对话框上的打开按钮，然后在页面上拖拽以确定播放窗口的位置和尺寸，同时生成播放控制工具栏，如图4-2媒体所示。图4-2媒体播放控制工具栏按钮依次为：播放按钮、 暂停按钮、停止按钮、慢速按钮、快放按钮、声音按钮、声音调节、播放进度控制、循环起始位置、循环结束位置、批注、显示比例。用户可以通过单击循环起始位置按钮和循环结束位置按钮进行选段播放，并可以通过单击批注按钮对视频画面或动画画面等进行捕获和批注。用户还可以调整视频的显示比例。第二种方法点击资源面板的本地资源按钮，出现如图4-3资源库所示对话框，进行资源选择。图4-3资源库第四课 文本的插入及编辑白板软件中提供手写识别功能，通过手写识别功能分析用户手写的字迹，并将这些文字转换为输入文字，在人机交互过程中可替代键盘或鼠标操作。教师在授课过程中想要插入文本，可通过软件中的文本框功能来实现，在主工具栏中单击“插入”选项卡，选择“文本框”直接拖拽到页面中，生成图 4-4“键盘模式”所示书写框，可以选择工具条左侧的手写识别按钮进行输入，也可选择工具条右侧的屏幕键盘进行输入。图4-4 “键盘模式”工具栏用户也可在“文件”菜单中找到“工具”选项，选择“手写识别”进入手写识别状态。功能项介绍手写识别功能提供两种应用模式，分别是键盘模式和手写识别模式。在此两种模式下，笔和鼠标可兼容使用，都可随时拖拽标题栏移动窗口、随时点击激活窗口设置输入焦点和输入位置，每种模式下各功能项详细介绍如下。键盘模式初次启动手写识别功能，或没有书写笔迹的识别结果时，系统默认为键盘模式，如图4-4键盘模式所示。键盘功能包括：“开始”、“退格”、“删除”、“回车”、“空格”、“键盘”、“退出”，各项功能详细介绍如下。 “开始”按钮：点击“开始”按钮，出现如图4-5“开始”菜单栏所示。主要功能包括：识别范围、抬笔识别等待时间、语言选择、笔色设置、笔宽设置、关于、帮助和退出。图4-5 “开始”菜单栏（a）点击“识别范围”，用户可以根据需要设置所书写识别的类型，分别为中文简体和英语两种，如图4-6“识别范围”菜单项。图4-6 “识别范围”菜单项手写识别功能可书写连笔，且对书写内容能够做到边写边识别，确保书写过程的连贯性，对英文的识别以单词为基础单元，详见后文“功能使用介绍”。（b）点击“抬笔识别等待时间”功能，出现如图4-7所示对话框。该选项用于设置输入文字后识别文字出现的间隔时间，单位为“毫秒”。默认值为“500毫秒”。图4-7“抬笔识别等待时间”菜单项（c）点击“语言选择”选项，用户可设置显示语言，包括中文简体和英语，如图4-8所示对话框。图4-8“语言选择”菜单项系统显示语言默认为“中文简体”选项，如选择“English”，对应菜单项为英文模式，如图4-9“英文”菜单项。图4-9 “英文”菜单项（a）点击“笔色设置”选项，弹出颜色选项卡，如4-10颜色选项卡。该项功能用于设置输入笔画的颜色，默认笔色为黑色。图4-10颜色选项卡用户可以在现有的颜色选项卡中选择所需颜色，也可单击“更多”选项，弹出如图4-11“颜色”对话框，从中选择更丰富的颜色。图4-11 “颜色”对