河南省焦作市修武一中分校高二人教版生物选修一导学案专题二 土壤中分解尿素的细菌的分离与计数.docxVIP

土壤中分解尿素的细菌的分离与计数编写：任芳 审定：高二生物组寄语：芸芸众生，识在于眼；茫茫细菌，何以分计！【学习目标】研究培养基对微生物的选择作用，进行微生物数量的测定【学习重点】对土样的选取和选择培养基的配制。【学习难点】对分解尿素的细菌的计数。[来源:Zxxk.Com]【自主学习】一、研究思路（一）筛选菌株1．实验室中微生物的筛选主要是指人为提供有利于目的菌株生长的 ，同时抑制或阻止其他微生物的生长。2．选择培养基是指 。例如加入 可以分离出 ；加入 可以分离出 。（二）统计菌落数目1．统计菌落数目的方法主要有 ， 。2．统计菌落数目的理论依据是当样品度足够高时， 。3．为保证统计结果准确，通常将 涂布在平板上，培养后再选择 的平板进行计数。4．在设计实验时，一定要涂布至少 个平板作为重复组，才能增强实验的说服力和准确性。（三）设置对照[来源:学科网]1．设置对照的主要目的是 ， 。2．土壤中分解尿素的细菌的分离与计数的研究思路是 。二、实验设计[来源:Z+xx+k.Com]1．土壤中分解尿素的细菌的分离与计数的实验流程是 ， ， ， ， ， 。2．土壤中的微生物大约有 的细菌，绝大多数分布在 。3．测定土壤中细菌的数量一般选用 倍的稀释液进行平板培养，一般在 温度下培养 天，每隔 ，小时统计一次菌落数目，选取 时的记录作为结果，这样可以防止因培养时间不足导致遗漏菌落数目。4．土壤中分解尿素的细菌的分离与计数操作中需要注意的问题是 ， ， 。5．准确鉴定分解尿素细菌的方法是在以尿素为唯一氮源的培养基中加入 ，出现的现象是 。[来源:Z。xx。k.Com]6．无菌操作应注意什么问题？⑴ ⑵ ⑶ 7．在进行多组实验过程中，应注意做好标记，其目的是 。思考：应标记哪些内容？怎样操作更有利于实验的进行？【疑难点拨】1．选择培养基选择培养基的含义是：在培养基中加入某种化学物质，以抑制不需要的微生物的生长，促进需要的微生物的生长。目的是从众多微生物中分离所需要的微生物。在培养基中加入某种化学物质可以做到这一点，如加入青霉素可以分离出酵母菌和霉菌。加入高浓度的食盐可得到金黄色葡萄球菌。这里的加入是在培养的培养成分的基础上加入的。培养基中的营养成分的改变也可达到分离微生物的目的。如培养基中缺乏氮源时，可以分离固氮微生物，因为非固氮微生物不能在此培养基上生存。当培养基的某种营养成分为特定化学成分时，也具有分离效果。如石油是唯一碳源时，可以抑制不能利用石油的微生物的生长，使能够利用石油的微生物生存，达到分离能消除石油污染的微生物的目的。改变微生物的培养条件， 也可以达到分离微生物的目的，如将培养基放在高温环境中培养只能得到耐高温的微生物。2．如何从平板上的菌落数推测出每克样品中的菌落数？统计某一稀释度下平板上的菌落数，最好能统计3个平板，计算出平板菌落数的平均值，然后按课本旁栏的公式进行计算。3．为什么分离不同的微生物要采用不同的稀释度？测定土壤中细菌的总量和测定土壤中能分解尿素的细菌的数量，选用的稀释范围相同吗？这是因为土壤中各类微生物的数量（单位：株/Kg）是不同的，例如在干旱土壤中的上层样本中：好氧及兼性厌氧型细菌数约为2185万，放线菌数约为477万，霉菌数约为23.1万。因此，为获得不同类型的微生物，就需要按不同的稀释度进行分离，同时还应当有针对性地提供选择培养的条件。【巩固练习】1．从土壤中分离能分解尿素的细菌，可以利用选择培养基，其成分中一定有（ ）（1）尿素（2）有机氮化合物（3）无机盐（4）有机碳化合物 （5）水（6）无机碳化合物A．（1）（3）（4）（5） B.（2）（3）（4）（5）C.（1）（3）（5）（6） D.（2）（3）（5）（6） 2．可用于菌落数目统计的培养基是 （ ） A.固体培养基 B.液体培养基 C.半固体培养基 D.天然培养基3．产生标准菌落的细菌的最初数目和培养基分别是 （ ） A.一个细菌 液体培养基 B.许多细菌 液体培养基 C.一个细菌 固体培养基 D.许多细菌 固体培养基4．要从多种细菌中分离某种细菌，培养基要用 （ ）A.加入青霉素的培养基 B.固体培养基 C.液体培养基 D.加入高浓度食盐的培养基5.下表资料表明在各种培养基中细菌的生长（S C M ）为简单培养，UVXYZ代表加入培养基的不同物质，问哪一种物质细菌不能合成 （ ）培养基生长状态SCM__SCM + V +Z __SCM+U+Y+SCM+Z+X__SCM+v+Y+[来源:学科网]SCM+U+X__SCM+Y+Z+A.U B.V C.Y D.Z[来源:学科网]6