5S就是整理-整顿-清扫-清洁-素养..doc

5S就是整理（SEIRI）、整顿（SEITON）、清扫（SEISO）、清洁（SETKETSU）、素养（SHITSUKE）五个项目，因日语的罗马拼音均以S开头，简称为5S。（一）5S定义 1． 整理（SEIRI） ? 将工作场所的任何物品区分为有必要与没有必要的，除了有必要的留下来，其它的都清除掉。 目的： ·腾出空间，空间活用。 ·防止误用、误送。 ·塑造清爽的工作场所。 ?? 注意：要有决心，不必要的物品应断然的加以处置，这是5S的第一步。 2． 整顿（SEITON） ? 把留下来的必要用的物品依规定位置摆放，并放置整齐，加以标示。 ? 目的： ·工作场所一目了然。 ·消除找寻物品的时间。 ·整整齐齐的工作环境。 ·消除过多的积压物品。 ? 注意：这是提升效率的基础。 3． 清扫（SEISO） ? 将工作场所内看得见与看不见的地方清扫干净，保持工作场所干净、亮丽的环境。 目的： ·稳定品质。 ·减少工业停害。 4． 清洁（SEIKETSU） ? 维持上面3S的成果 5． 素养（SHITSUKE） ?每位成员养成良好的习惯，并遵守规则做事。培养主动积极的精神。 ?目的： ·培养好习惯，遵守规则的员工。 ·营造团队精神 ※? 以上的「5S」为日语英文拼音的第一个字母。 （二）实施的要决 1、整理 ?? 如保区分要与不要的物品，大致可用如下的方法来区分。 ①不能用?? ②不再使用→不用→废弃处理 ③可能会再使用（一年内）????? ④6个月到一年左右用一次→很少用→放储存室 ⑤1个月到3个月左右用一次→少使用→放储存室 ⑥每天到每周一次→经常用→放工作场所边 以上的第①②应即时清出工作场所，作废弃处理； 第③④⑤应即时清出工作场所，改放储存室 第⑥项留在工作场所的近处。 〈事例〉： ①? 办公区及料仓的物品。 ②? 办公桌、文件柜、置物架之物品。 ③? 过期的表单、文件、资料。 ④? 私人物品。 ⑤? 生产现场之物品。 2、整顿 把不用的清理掉，留下的有限物品在加以定点定位放置。除了空间宽敞以外，更可以免除物品使用时的找寻时间，且对于过量的物品也可即时处理。 做法如下： ①? 空间腾出。 ②? 规划放置场所及位置。 ③? 规划放置方法。 ④? 放置标示。 ⑤? 摆放整齐、明确。 效果： ①? 要用的东西随即可以取得。 ②? 不光是使用者知道，其它的人也一目了然。 〈事例〉： ①? 个人的办公桌上、抽屉。 ②? 文件、档案分类、编号或颜色管理。 ③? 原材料、零件、半成品、成品之堆放及指示。 3、清扫 工作场所彻底打扫干净，并杜绝污染源。 做法： ①? 从地面到墙面到天花板所有物品。 ②? 机器工具彻底清理。 ③? 发现脏污问题。 ④? 杜绝污染源。 ※领导者带头来做。 〈事例〉： ①? 办公桌面紊乱、粉尘、水渍。 ②? 垃圾、废品未处理。 ③? 玻璃门窗不干净。 ④? 水管漏水，噪音污染处理。 ⑤? 破损的物品修理。 4、清洁 接上面3S。 运用手法 ①? 红色标签 ②? 目视管理 ③? 查检表 5、素养 5S始于素养，终于素养。 一切的活动靠人，假如「人」缺乏遵守规则的习惯，或缺乏自动自发的精神，推行5S易于流行形式，不易持续。 提升素养主要靠平时经常的教育训练，认属企业、参与管理、才能收到效果。 素养的实践始自内心而形之于外，由外在的表现再去塑造内心。 整理：从心中就有应有与不应有的区分，并把不应有的去除的观念。 整顿：从心中就有将应有的定位的想法。 清扫：以心中就有彻底清理干净，不整洁的工作环境是耻辱的想法。 清洁：心中随时保持清洁，保持做人处事应有态度的想法。 素养：心中不断的追求完美的想法。 〈事例〉： ·员工应遵守作息时间，按时出勤。 ·工作应保持良好状况（如不可随意谈天说笑离开工作岗位、呆坐、看小说、打瞌睡、吃零食……等不良情况） ·服装整齐,戴好识别卡。 ·待人接物诚恳有礼貌。 ·爱护公物，用完归位。 ·不可乱扔纸屑果皮。 ·乐于助人。 心变则态度变， 态度变则行为变， 行为变则习惯变。 ?要推行5S得先了解5S所产生的影响，要推行5S更要有「心」去做，这个心要的是「决心」。 我们要先充分了解它的基本含义后，再来确认耳熟心知的5S运动吧！? （1S）--整理? “整理”这个单词，往往让人误认为把散乱各地的东西重新排列整理就“好了！OK”，其实重新排列、重新堆积整齐，只能算是“整列”，而“整理”的详细内容应该是：? 2?将需要和不需要的东西分类；? 2?丢弃或处理不需要的东西；? 2?管理需要的东西。? 但是丢弃需要“狠心”和“魄力”，我们经常有这样的心理和观念：“留下以后或许有用”、“这个尾数留下等下批订单再用”、“多买一些，急用就不用愁了”等，这些不明确或假设的心态，往往造成“空间”和