习作七：写读后感（教鞌）.docVIP

学写读后感——五年级上册习作七教学设计 【教学目标】 1.认识、了解读后感这种文体。 2.通过例文的学习．明确读后感的基本要求，初步了解写读后感的方法。 3.明确自己的感受点，在课堂练笔中，真实、具体地写出自己的感受。 【教学重点】 明确读后感的基本要求，掌握写读后感的方法。 【教学难点】 明确自己的感受点，真实、具体地写出自己的感受。 【课前准备】 相关课件、范文(范文--师生每人一份)。 【教学过程】 一、谈话激趣，明确目标 1、谈话激趣。 2、明确目标。 二、自读提示，明确要求 1.读习作提示并思考：①什么是读后感？②写读后感应注意什么？ 2.谁来说说，这段话告诉我们什么是读后感？ 3.这段话告诉我们写读后感应注意什么？（①读是基础，读懂了文章才会有体会；②感是重点，不能过多地重复文章内容） 4.教师小结并补充：读是基础，感是重点。为了把感受写具体，可以适当地应用相关资料，还可以联系实际来谈。 三、导读例文，感悟写法 1.读后感怎么写呢？聪聪读了《圆明园的毁灭》这篇文章后感触很深，写了一篇读后感，请看屏幕：（出示读后感） 2.导读第一自然段：这段话主要写的是什么？ 教师小结：第一自然段作者引出读了什么文章，总体感受是什么，这种写法叫做：引出所读。（板书：引出所读） 3.导读第二自然段：这段话写什么？ 教师小结：这段话写出了圆明园的概况及毁灭。 4.读第三自然段：这段话主要写