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中国体育历史发展的调研报告 二级院系：工商管理学院 专业班级：营销策划A1203 学 号：0306120340、0306120322、0306120320、0306120346 姓 名：万海霖、黄菲菲、魏萌、牛津 指导老师：刘炼 中国体育历史发展的调研报告 内容摘要：体育无所不在，我们出生至今，即使你不是很爱运动，也会感受到运动带来的魅力，小时学走路、学校开运动会、组织春游......让我们一起来探索一下中国体育历史，了解和认识体育给我们带来的好处，感受运动的魅力！ 关键词：发展、健康、体育 一、引言 （一）研究背景 改革开放以后，新中国开始成立，在这60年里，中国开始蓬勃发展，无论是经济还是体育，都取得了卓越的成就。从1952年开始，在赫尔辛基第15届现代奥林匹克运动会上五星红旗第一次飘扬在奥运会场上，再到08年北京奥运会上，中国体育代表团金牌位居榜首.....60年来，中国体育在不断前进，走出了一条炫彩夺目而又充满坎坷的发展之路。 作为当代大学生来讲，了解中国体育历史发展过程和中国体育历史的发展情况，都是十分有必要的。体育是一个国家复兴的一个标志，所以在这样的一个背景之下我们小组选择了进行中国体育历史发展的调查和研究。 （二）研究内容 1、问卷设计 体育发展是一个国家复兴的重要标志，而在体育发展中存在的观念及困难问题却依然层出不穷，其结构要素主要包括广大群众对健康体育对认识、是否受经济基础的制约、中国体育今后的发展我们将如何看待、我们该付出怎样的行动让我国的体育弱势项目发展起来等方面，我们针对这几个方面设计了若干问题来体现中国人在这些方面的认知程度。 2、研究对象和方法 （1）研究对象。本研究的研究对象本应该是全国人民，但由于局限性和自身条件限制，无法实现。所以把研究对象改为重庆城市管理职业学院全日制在校大学生。不过，重庆城市管理职业学院是重庆重点专科院校。学生来自全国各地，因而也具有一定的代表性和合理性。通过对数据的分析可推论中国人总体对体育发展认知的一般情况。调查采用系统抽样和简单随机抽样结合的方法，本研究选取大一至大三的学生，共300人，按重庆城市管理职业学校男女大致比例数量有所调整。 （2）问卷发放过程。按上述要求，我们采用分年级由小组成员在校园内或宿舍进行发放的形式完成，资料收集采用自填式无记名调查方式。本次发放问卷共300份，回收问卷270份，有效率达90%。问卷发放过程中做到了以下两点：第一、减少调查对象的思想顾虑，保证调查结果的真实性；第二，答卷要求明确，以减少答题时发生差错:。 （3）研究方法。这次调查研究主要以问卷调查方法为主，数据用Epitata软件进行处理，对调查结果的分析主要采用百分率分析。 二、中国体育历史发展的概述 （一）、古代体育和现代体育 中国古代体育，从18世纪末西方现代体育就传入中国；从内容上讲，就是指中国古代历史上产生并发展的传统体育活动形式。现代体育国际化，是一个大的趋势。在奥林匹克精神和国际竞技体育的推动下，中国在国际体育中的地位和作用日益显露。 新中国成立后，中国就开始走上了现代体育发展之路。特别是改革开放之后，现代体育又催化了体育的大变革，使中国变体育弱国为体育大国、强国，加速了中国体育现代化进程。 （二）体育发展的意义 体育对人的健康的作用。生命在于运动，从我们生下来开始，我们就没忘运动，学走路也是我们小时候运动的开始，体育对人的健康有着重要的益处，体育过程应是一种理论、实践、再理论、实践的过程。需要把握的体育知识、技术和方法以及体育卫生保健常识和技能运用于体育运动实践和人类生活实践中去的，这是体育的根本特征。人的需要与人对体育的需要有着多方面的联系。随着社会的进步，体育（广义）功能也在不断拓展，这种拓展又意味着体育与人们社会生活方面的联系日益加强，意味体育教育在满足人类生存与发展的需要上，无论在广度上还是深度上都在不断地延伸。 （三）体育发展的构成因素及指标体系 体育活动作为一种社会实践活动,它不是孤立存在的。在它的发展过程中,起决定作用的是其内在结构的诸种因素,另外,它还受着许多外在因素的影响,由于这些因素不是体育活动本身的结构要素,所以我们称之为体育的非结构要素,也就是体育发展的外部条件。体育的内在结构是其本质结构,它构成了体育活动的内核。而游离于体育本质结构之外的非结构要素则构成了体育的外核,内核与外核相互作用,推动着体育活动的发展。一、体育非结构要素的分类我们可以把影响体育发展的外在因素分为主观因素和客观因素两大类。主观因素是指人们的思想、观念、意识、目的、态度、动机、兴趣等,属于心理活