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?? 第三单元?中国民间美术 【教学目标】??????????? 1．学生能说清民间美术的基本概念。??? 2．学生能对民间美术作品进行赏析。?? 3.?培养学生喜爱民间美术，热爱民族文化的情感。?? 【教学的重点和难点】?? 重点：讲清并使学生了解民间美术的特点及主要种类的艺术特点。??? 难点：学生对民间美术的有关特点的掌握及对作品能进行正确的赏析。????? 教学准备：教学辅助课件制作，播放设备及幻灯机、录象机等。????? ? ?第二课时???年画的制作? 【教学过程】 一、组织教学，师生问好。?? 二、导入新课（2分钟）?? 首先,放一段新年的欢庆舞蹈《俏夕阳》,引起同学们的注意.?? 老师:提问同学们在新春佳节都会做些什么??? 学生:大扫除,买年货,贴对联,贴年画,剪纸等等.?? 我们这里就出现了民间的美术作品-----年画? 现在教师拿出事先准备的年画，让学生集体讨论师：我们先不急着下结论，同学们先来看课本。（板书年画的制作）?? 三、讲授新课?? 师：我国历史名城苏州，物产丰富，文化茂盛，手工艺美冠天下，名家辈出，曾唐伯虎、仇英等一大批文人墨客，其文化底蕴丰厚，年画，深受其影响。明代时，出现了木刻年画,清代，山塘街及桃花坞一带作坊达50多家，盛极一时，作品不但远播海内外，还对日本“浮世绘”产生了深远的影响。太平天国时，山塘街一带毁于战火，年画纷纷迁至桃花坞一带，遂以桃花坞年画命名之。随着国外石印年画向我国的倾销，桃花坞年画深受威胁，历经坎坷，几起几落。解放后，桃花坞的年画重获新生，成立了年画社，新社址在苏州观前街宫巷艺石斋内。桃花坞年画的文化内涵及独特的制作方法独树一帜。年画作品依次到日、美、意等地展出，被誉为“东方百艺之花”。?? 看图片《一团和气》 同学们看完后有何感想。?? 师结：这是桃花坞年画中影响极深，流传很广的传统代表作品。画面成圆形，中央是头戴红花，扎羊角发髻，活泼天真，憨态可掬有点象儿童，又有点象老妇??的脸，身穿锦困服饰，颈配长命锁，手捧，《各气吉祥》卷????，拎人喜洋洋，富足堂皇的感觉。在构图形象塑造上特意成圆型，寓意“团圆”，表达了人们在新春佳节中盼望家庭和喹，生活幸福，事事如意的美好愿望。当然桃花坞年画题材内容丰富，除了一些吉祥喜庆的作品外，还有人说戏剧类，祈副福避灾类，风俗时事类?? 图片《上海火车站》 就是反映当时新事物的一幅风俗画。（给学生放一下年画的习作过程）。??? 学生学习制作年画《连年有余》 ????????????????????????????????????????????????? 五、教师指导? 六、展示优秀作品 《中国民间美术》说课稿? 尊敬的评委老师：?你们好！? 今天我说课的内容是《中国民间美术》，我将围绕教什么，怎么教和为什么这样教，从教材分析、学情分析、教学目标、重点、难点、教法学法和教学过程七个方面来说明我的教学设计。 一、教材分析? 中国民间美术是劳动人民在长年累月的劳动中，用自己的智慧创造出来的，具有悠久的历史和独特的民族风 格，饱含丰富的语言和强烈的民族情感。本课要求学生在了解和认识民间美术的基础上，感受传统的魅力并将民间美术图案装饰日常用品，体会创意生活的乐趣。? 二、教学理念? 本课教学更加注重对学生审美能力和美术学习兴趣的培养，使教学与学生生活紧密结合。在教学中，要充分 发挥学生的主体作用，让学生主动积极的学，着重培养学生自主性学习，综合性学习，探究性学习和合作性学习，提高创新实践的能力。 ?三、教学目标? 认知目标：通过欣赏感受让学生认识，了解中国民间美术图案的内涵和特征。? 技能目标：通过学习，懂得中国民间美术所蕴含的情感，并能运用图案的形式装饰生活用品。? 情感目标：感受中国民间文化的特殊魅力。激发学生热爱、尊重民间文化的思想感情，培养民族自豪感。?????????? ??????四、教学重点? 通过欣赏、讨论、讲解，了解中国民间美术图案的寓意和形式，感受民间图案的美感和内涵。?五、教学难点? ???运用不同的图案形式装饰生活用品，在实践中感受民间美术的魅力。 ?六、教学过程? （一）、组织教学??? 课间十分钟，学生陆续走进多媒体教室，听音乐，稳定课堂气氛。? （二）、导入新课? ?????观看舞蹈《俏夕阳》，让学生在传统的氛围中认识民间图案。并通过感受、讨论、分析民间图案在生活中的运用导入新课。（此环节活动注重学生的生活的体验，培养学生发现问题，搜集资料的能力，以及表达思想和交流成果的能力）? （三）、讲授新课? １．欣赏一组典型的中国民间美术图案，分析民间图案的特征，通过小组讨论对民间图案的特征作