高中职生命教育影片教学方案.docVIP

高中職生命教育影片教學方案 單元名稱 生命流星園 適用對象 高中職學生 教學重點/主題 1.自我認識與探索 2.個人意義與價值 3.失落情緒處理、得失之抉擇 教學方法 多媒體影片教學 教學目標 1.藉影片觀賞引導學生自我認識，探索個人生命意義與價值，進一步學習自我接納。 2.學習到生涯抉擇需有自我探索為基礎。 3.學習失望落空後的心情調適。 設計者 校名：瑞祥高中 姓名：林維玲 張詩青 活動時間 100分鐘 影片縮放40分鐘(影片原長75分鐘) 討論課程60分鐘 教學活動及內容 時間 教學資源 ＊第一單元教學前準備活動： 1.部份：老師須事先看過本影片，並選出重要段落。商借視聽教室、準備公播影片、影印學習單。 2.部份：在家寫好學習單。 ●發展活動： 1.動機－影片簡介及課程流程介紹: 「同學在家已寫好學習單，我想每個人對未來都有理想和憧憬，夢想需要實踐，如果你努力了卻仍達不到理想，該怎麼辦呢？今天我們要看的影片叫做『麥兜故事』它是一部關於生命追尋及失落調適的故事…」 2.觀賞，第一部份－麥兜平凡的成長過程。約20分鐘。 3.引發討論：「看完第一部份－麥兜平凡的成長過程，同學有何感想？可能它講出了你我的故事，我們都在追求不平凡的人生，卻在歷經多次嘗試與成敗之後，才漸漸看清自己…」 4.討論：請同學四~五人一組，討論影片觀看心得。可配合討論題綱第一、四兩題。 5.報告：抽出三組派代表上台報告剛才的討論結果。 5’ 20’ 5’ 10’ 10’ 『麥兜故事』公播影片 學習單 討論題綱 ●綜合活動： 老師總結本次影片教學活動，並預告下週接續活動。 ●第二單元教學前準備活動： 老師須事先看過本影片，並選出重要段落。商借視聽教室、準備公播影片、影印學習單、準備教具。 ●發展活動： 1.引發動機－: 「上次我們已經看過影片『麥兜故事』的前半部，麥兜平凡的成長過程，接下來我們要看的是麥太太送麥兜去學風帆，期望他成為奧運選手，會不會成功？我一起來看看…」 2.影片觀賞：第二部份－麥兜的奧運夢。約20分鐘。 3.老師引發討論：「看完這部份－麥兜的奧運夢破碎了，同學有何感想？你們有否類似的經驗，夢想破碎心情如何？接下來，我們來體驗一下得與失帶給你的感受…」 4.體驗活動－得與失： a.發給學生一人一張空白紙，老師引導：「假如上帝許應你一個願望，你最想得到的禮物/或最希望實現的願望會是什麼？請寫在紙上。」 b.等同學寫完後，老師收回所有紙張洗牌混合後，再加入些空白紙張，請每位學生隨意抽取一張。 c.老師引導說明：「抽到這張紙表示上帝實現你這個願望，或給你這項禮物，你滿意嗎?」 d.「假使上帝太忙了，祂搞錯了你的願望，給了你別的東西(抽到別人的願望)，或甚至忘了給你(抽到空白紙)，你會有什麼感受？你將如何調適失落感？」 2’ 20’ 2’ 5’ 3’ 『麥兜故事』公播影片 空白紙、筆 f.分組討論：請同學四~五人一組，討論影片觀看心得及上述活動感想。可配合討論題綱第二、三兩題。邀請同學上台發表。 ●綜合活動： 老師總結：「得與失之間，有時很難以一時的得和失來論斷，大家都聽過『塞翁失馬』的故事，得與失還得放在更長的時空下檢驗…只要在當下經過仔細理性思考，盡力找可用資源，加上符合自己的能力興趣，努力後即使結果不合預期，也就對得起自己了，可以無悔了…」 請同學填寫回饋單，並結束本次課程。 ●影片簡介及學習單詳見附錄 13’ 5’ 討論題綱 附錄一 影片名稱：麥兜故事 影片簡介 導演：袁建滔 演員：動畫人物麥兜 配音的演員包括吳君如、黃秋生等 得獎簡介：港產動畫片，法國安錫（Annecy）國際動畫電影節中獲得最高榮譽“最佳電影獎” 片長：75分鐘 劇情說明： 《麥兜故事》裏的主角麥兜是一隻粉紅色的可愛小豬。麥兜生長在一個單親家庭，和母親相依為命；生活拮據，智商平平。他和媽媽麥太太住在香港大角咀，麥兜永遠搞不清楚英文單字umbrella怎麼拼。麥太太只好放棄讓他當明星或是資優生的念頭。而改送他到奧運金牌教練那裡練體育，希望他能拿下一面奧運金牌，但麥兜卻誤打誤撞，學到搶包山（類似台灣的搶孤）。……《麥兜故事》藉諷刺手法呈現，雖然影射的是生活在香港的平民階層，但他其實是你我的縮影，一樣體驗上學、成長、工作、結婚等人生經歷，一直在追求不凡和承受失敗落空，幻想著自己的命運能有所轉機，生活能過得更精彩。 內容啟示/討論題綱/思考問題 1.影片觀看後，你有何心得或感