高三临考回归教材重点知识点回顾《生活与哲学》高三临考回归教材重点知识点回顾《生活与哲学》.docVIP

高三临考回归教材重点知识点回顾《生活与哲学》 第一部分：辩?证?唯?物?论 1.自然界的物质性（客观性）原理 【原理内容】自然界是按照其自身所固有的规律形成和发展的,不以人的意识为转移。 【方法论】我们在利用自然、改造自然的时候，务必要尊重自然、保护自然，学会与自然和谐相处。 【反?对】在实际工作中，违背自然界物质性原理的表现是主观主义。 2.物质和意识的辩证关系原理 【重点掌握】 物质决定意识的原理（世界的物质性原理） 【原理内容】物质决定意识，意识是客观事物在人脑中的反映。 【方法论】一切从实际出发，使主观符合客观。 【反?对】反对不从实际出发的主观主义。 （2）意识对物质具有能动作用原理 【原理内容】①意识能够能动地认识世界 (意识具有目的性计划性，主动创造性和自觉选择性，意识不仅能够反映事物外部现象，而且能够把握事物的本质和规律；追溯过去、推测未来。) ②意识能够能动地改造世界：（意识活动对改造客观世界具有指导作用，正确的意识促进客观事物的发展；错误的意识阻碍客观事物的发展；意识对人体生理活动具有调节和控制功能。） 【方法论】重视意识的作用，重视精神的力量，树立正确的意识。 【反?对】反对否认意识能动反作用的形而上学观点和片面夸大意识能动反作用的唯心主义观点。 3、尊重客观规律和人的主观能动性相结合的关系原理 【重点掌握】 【原理内容】（1）规律是客观的不以人的意识为转移；（2）人在规律(条件)面前又不是无能为力的，人可以在尊重客观规律的基础上发挥主观能动性认识和利用规律，(发挥有利条件的作用，限制不利条件的破坏作用，甚至创造条件变害为利)，为人类谋福利。 【方法论】既要尊重规律，按规律办事，实事求是；同时又要充分发挥人的主观能动性，把二者结合起来。 【反?对】割裂二者的辩证关系，反对片面夸大人的主观能动性、否认规律的客观性、盲目蛮干的唯心主义错误；也要反对片面夸大规律（条件）的客观性，忽视人的主观能动性、无所作为的形而上学错误。 4．规律的客观性原理 【重点掌握】 【原理内容】规律是物质运动中本身固有的本质的必然的稳定的联系。规律是客观的。规律的客观性包含三层含义：第一，规律的存在和发生作用不以人的意志为转移；第二，规律的客观性突出地表现在它是不可抗拒的，还表现在它是不可创造和消灭的；第三，规律的客观性根源于物质的客观实在性。人们既不能创造规律，也不能改变或消灭规律，但人们可以认识和利用规律。 【方法论】承认规律的客观性，尊重客观规律，按规律办事。 【反?对】反对否认规律的客观性和企图创造或消灭规律的唯心主义观点，反对不讲科学，不顾客观规律的冒险盲干的主观主义。 【11届广东东莞五校高三文综政治】 37.（26分）阅读下列材料，回答问题。 材料一：就业问题是我国最大的民生问题,特别是今年的大学生就业问题（一是毕业生人数多，去年是559万，今年是610万。二是大学生的就业观念与实际就业市场不适应）。目前人力资源社会保障部和有关部门按照国务院的要求，共同研究制订了大学生就业的指导意见和相关政策：如完善鼓励毕业生到基层、到企业、到边远地区就业的各项政策；进一步畅通毕业生到各类企业，特别是民营企业就业的路子；鼓励和支持大学毕业生转变就业观念，自主创业、自谋职业等。 　（1）结合材料一，从物质和意识的辩证关系的角度，谈谈国家实施的政策和措施正确性。（12分） 【答案】 37.（1）①物质决定意识，意识是物质的反映。要求我们做到一切从实际出发，实事求是。（4分）针对我国09年大学毕业生增加，大学生的就业观念与实际就业市场不适应等情况，国家制订了有关的就业政策。（2分）②意识对改造客观世界具有指导作用（或意识对物质具有反作用），正确的意识能促进客观事物的发展，要求树立正确的意识。（4分）国家完善各项政策和引导大学生转变就业观念，树立正确的就业观，是实现就业的重要措施。（2分） 第二部分：（?唯?物?）辩?证?法 一、联系观 1.事物联系的普遍性原理（与发展的观点并称唯物辩证法的两个总特征） 【重点掌握】 【原理内容】唯物辩证法认为，联系是指事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。世界上的一切事物都处在普遍的联系之中，没有任何一个事物孤立地存在，整个世界就是一个普遍联系的统一整体。 【方法论】坚持用联系的观点观察和处理事物。 【反?对】切忌割裂事物之间的联系，用形而上学孤立的观点来认识和处理问题。 2.事物联系的客观性原理 【重点掌握】 【原理内容】事物的联系不仅是普遍的，而且是客观的，是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。 【方法论】承认事物之间存在的固有的真实的联系，切忌主观随意性；根据事物固有联系，改变事物的状态（改变条