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人教语文七下第六单元知识梳理26.《珍珠鸟》一、词语部分梦寐以求m?ngm?iyǐqiú斑斑驳驳bünbün b? b? 生意葱茏sh?ngyìcōngl?ng眼睑yǎnjiǎn眸子m?uzi呷yü窝巢wōcháo瞅瞅jiūjiū雏鸟chūniǎo流泻liú xi?二、解释部分巢cháo：鸟的窝，也称蜂.蚁的窝。瞅chǒu：看。雏chú：幼小的（多指鸟类）。呷xiü：喝。垂蔓màn：下垂的爬蔓的草。眼睑jiǎn：眼皮。眸子m?u：原指瞳仁，本文泛指眼睛。流泻：（液体.光线等）迅速的流出.射出.跑过。斑斑驳驳bün b?：原指一种颜色中杂有别的颜色，本文有颜色深浅不一的意思。生意葱茏cōngl?ng：形容草木生机盎然，茂盛青翠。三、文学常识《猫》的作者是郑振铎(1898—1958)，现代作家、文学家，我国新文化运动的倡导者之一。文章运用朴素的文字，生动传神地记叙了三只猫的故事，寓意深刻、感情真挚。四、复习重点 1.作者写分别从哪些方面描写了三只猫，他们各自都有什么特点？27.《斑羚飞渡》一、词语部分进退维谷jìntuìw?igǔ苍穹cüngqi?ng悲怆b?ichuàng娴熟xiánshú略胜一筹 l?? sh?ng y? ch?u肌腱 j? jiàn逞能ch?ngn?ng恍惚huǎnghū甜腻tiánnì一尘不染 y? ch?nbùrǎn秩序井然zhìxùjǐngrán眼花缭乱yǎnhuüliáoluàn二、解释部分肌腱jiàn：连接肌肉与骨骼的结缔组织，白色，质地坚韧。逞能ch?ng：显示自己能干。恍惚huǎnghū：神志不清；精神不集中。一尘不染：指环境非常清洁。略胜一筹：比较起来，略微好一些。筹，筹码，计数的工具。眼花缭乱liáo：眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。甜腻：为了讨人喜欢而作出的声音.动作。娴熟xián：熟练。进退维谷：进退两难。谷，比喻困难的境地。秩序井然：有条理.不混乱的情况。迥然不同jiǒng：形容差得很远。迥，远。迥然，显然。第一只猫：从自身形态喝逗着玩时的形态表现出了它的可爱。第二只猫：从性情和本领两方面写出了它的有趣和活泼。第三只猫：从形态和性情两方面写出了它的可厌和懒惰。 2.周家丫头代表哪一类人，家人对此持什么态度？她代表那些事不关己漠不关心的一类人。家人责怪她。 3.不知名的夺小猫的人代表哪一类人？对此“我”持什么态度？说明什么？代表不顾别人利益自私自利的一类人，作者怅然、愤恨的诅骂他们。说明作者对哪种不顾别人利益自私自利行为的谴责和鞭挞。 4.对第三只猫的结局“我”的感受是怎样的？难过、痛苦、内疚、自责、懊悔。5亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。”？因为“我”冤苦了这只不能辩诉的动物，内心充满了内疚和自责。7.最后一句话所包含的思想感情是什么？在结构上起什么作用？自己伤害了无辜的动物内心充满了内疚和自责。 8. 读完本文之后你的感受和启示是什么？ 9. 略三、文学常识《斑羚飞渡》一文选自《和乌鸦做邻居》，作者是沈石溪，原名沈一鸣。1980 年开始从事儿童文学创作，所著动物小说将故事性、趣味性和知识性融为一体，充满了哲理内涵，风格独特。四、复习重点 1.文体（小说）。 2.品味详细描述第一对斑羚试跳成功的全过程的有关动词。 3.斑羚飞渡给人的启示：斑羚飞渡的惨烈、悲壮，让我们看到了动物身上那股神圣而不可侵犯的精神力量。反思人类社会，当灾难来临时，我们又有多少人能做到像斑羚那样，不害人，不苟活，视死如归呢？（斑羚在危难中所表现出来的智慧、勇气和自我牺牲精神，会让每一个读过这篇文章的人受到精神的震撼，会启发人们重新认识这个万物共生的世界。） 4.景物“彩虹”描写的作用： 5.镰刀头羊的形象：富于智慧，有决断力，遇事镇定，临难从容。 6、如何看待文中“人”的角色：对于和自己一起生活在这个星球上的其他物种，人类是蔑视的。人类肆意屠杀它们，已经导致许多物种灭绝。 7.掌握景物、神态、动作、侧面描写。重点背诵：一、问题研究 1．“彩虹”三次出现各起什么作用？第一处第 5 段：作用是推动情节发展，为下文的飞渡作铺垫；第二处第 11 段：作用是渲染飞渡的悲壮气氛；第三处第 16 段：作用是赞颂头羊的自我牺牲精神。 2．镰刀头羊具有怎样的形象？富于智慧，有决断力，遇事镇定，临难从容。 3．山涧上空，和那道彩虹平行，又架起了一座桥，那是一座用死亡做桥墩架设起来的桥。为什么说那座桥是“用死亡做桥墩”？因为每一只获得新生的斑羚，都是以另一只的斑羚身体为跳板完成飞渡的。是这些必死的斑羚组成了新生的桥，所以说是“用死亡做桥墩”。 4．我十分注意盯着那群注定要送死的老斑羚，心想，或许有个别滑头的老斑羚会从注定死亡的那拨偷偷溜到新生的那拨去，但让我震惊的是，从头至尾没有一 28.《华南虎》一、词语部分抽搐chōuch