[优化方案2012高中数学第2章2.1.2系统抽样同步课件新人教B版必修3.pptVIP

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山东水浒书业有限公司· 优化方案系列丛书 第2章 统 计 课前自主学案 课堂互动讲练 知能优化训练 山东水浒书业有限公司· 优化方案系列丛书 第2章 统 计 课前自主学案 课堂互动讲练 知能优化训练 返回 * 2.1.2 系统抽样 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 2.1.2  系 统 抽 样 课堂互动讲练 知能优化训练 课前自主学案 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 学习目标 1.理解系统抽样的概念. 2.会用系统抽样从总体中抽取样本. 3.提高动手实践能力,培养分析问题和解决问题的能力,增强数学应用意识. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 课前自主学案 简单随机抽样的两种抽样方法:___________、______________ 温故夯基 抽签法 随机数表法. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1.系统抽样的概念 将总体分成均衡的几个部分,然后按照预先制定的规则,从每一部分抽取一个个体,得到所需要的样本,这样的抽样叫做系统抽样.在抽样过程中,由于抽样的间隔相等,因此系统抽样也称作________________ 思考感悟 若总体中一共有N个个体,从中抽取n个个体,若用系统抽样,则分几组,间隔为多少? 知新益能 等距抽样. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 2.系统抽样的步骤 (1)_______ (在保证编号的随机性的前提下,可以直接利用个体所带有的号码); (2)________ (确定分段间隔k,注意在剔除部分个体时要保证剔除的随机性和客观性); (3)___________________ (在第1段采用简单随机抽样来确定); (4)_____________________________ (通常是将l加上k,得到第2个编号l+k,再将(l+k)加上k,得到第3个编号l+2k,这样继续下去,直到获取整个样本). 编号 分段 确定起始个体编号 按照事先制定的规则抽取样本 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 课堂互动讲练 系统抽样的概念 考点突破 为了了解参加一次知识竞赛的1252名学生的成绩,决定采用系统抽样的方法抽取一个容量为50的样本,那么总体中应随机剔除的个体数目是(  ) A.2         B.4 C.5 D.6 例1 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 【解析】 因为1252=50×25+2,所以应随机剔除2个个体. 【答案】 A 【名师点评】 (1)用系统抽样法抽取多少个个体就应将总体均分成多少组;(2)需要剔除个体时,原则上要剔除的个体数应尽量少. 变式训练1 下列抽样中,最适宜用系统抽样的是(  ) A.某市的4个区共有2000名学生,且4个区的学生人数之比为3∶2∶8∶2,从中抽取200人作为样本 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. B.从某厂生产的2000个电子元件中随机抽取5个作为样本 C.从某厂生产的2000个电子元件中随机抽取200个作为样本 D.从某厂生产的20个电子

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