九年级化学概念复习解析.doc

绪言及第一单元 1、化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学。所有的物质都是化学物质，所以“不含任何化学物质”错 2、道尔顿和阿佛加德罗创立了原子论和分子学说，奠定了近代化学的基础,得出物质是由分子和原子构成的，分子的破裂和原子的重新组合是化学变化的基础。 3、门捷列夫发现了元素周期律和元素周期表，使化学学习变得有规律可循。 4.现代化学的发展方向是绿色化学，原料、生产过程和产品产品都是无毒无害的 5、断物理变化和化学变化是必考题。判断标准：是否有新物质生成.燃烧是化学变化, 净化水的四种方法静置、过滤、吸附、蒸馏都是物理变化. 物理中的名词都是物理变化。（潮解） 6、化学是一门以实验为基础的科学，火焰分三层，从内到外分别是焰心、内焰和外焰。加热时用外焰，因为外焰温度最高。 蜡烛燃烧的探究实验 步骤 现象 结论 从蜡烛上切下一块石蜡 蜡烛浮在水面上 蜡烛密度小于水，难溶于水 点燃蜡烛 火焰分为三层 7、火柴梗放在火焰中1秒后取出 两边黑中间白 外焰温度最高 8、干燥的烧杯罩在火焰上方 内壁有水 蜡烛燃烧生成水 9、澄清的石灰水润湿烧杯内壁，罩在火焰上方 烧杯内壁出现白色浑浊 蜡烛燃烧生成二氧化碳 让火柴点燃刚熄灭时的白烟 蜡烛重新被点燃 白烟是蜡烛的固体小颗粒 10、某物质在空气中燃烧，暗含两点含义:反应物中有氧气，反应条件是点燃。比如：蜡烛+氧气 二氧化碳+水 11、收集气体的方法及使用条件 判断实验室制H2、O2、CO2的发生装置和收集装置 实验室制氢气，氧气、二氧化碳Zn+H2SO4＝ZnSO4+H2↑2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑，2KClO3 2KCl+3O2↑ 2H2O2 2H2O+O2↑ CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 ①排水集气法 　不易溶于水，并且不与水反应 ②向上排空气法 密度比空气大，且不与空气反应 ③向下排空气法 密度比空气小，且不与空气反应 相对分子质量比29大的气体，密度比空气大 相对分子质量比29小的气体，密度比空气小 检验氧气：带火星的木条放在瓶中，若复燃 验满氧气：带火星的木条放在瓶口，若复燃 验满二氧化碳：带火星的木条放在瓶口，若熄灭 检验二氧化碳：通入澄清石灰水变浑浊 氢气 氧气 二氧化碳 能否溶于水 不 不 能 密度比空气 小 大 大 收集方法 排水法 向下排空气法 排水法 向上排空气法 向上排空气法 检验氧气，验满氧气，检验CO2和验满CO2四种方法中，只有检验CO2是用澄清的石灰水，其余用带火星的木条。验满都是放在瓶口，检验放中瓶中 12、排水集气法，气体收集满的标志：气泡从瓶口冒出 13、收集满气体后，密度比空气大的集气瓶正放，如氧气、二氧化碳。密度比空气小集气瓶倒放，如氢气。 14．二氧化碳的性质：①不燃烧也不支持燃烧，可以使带火星的木条熄灭，但使木条熄灭的不止二氧化碳一种。②使澄清的石灰水变浑浊 (只有二氧化碳一种) 15、氧气的化学性质：助燃性，使带火星的木条复燃 16、化学药品的标志（书18页的图），有些药品有毒，有些有腐蚀性，所以使用药品有三不原则：不凑近闻、不用嘴尝、不用手拿。药品不管有毒无毒都不能用手拿 17、闻气体气味的方法：放在远处，用手轻轻地扇动，仅使极少量气体飘入鼻子中。 18、使用药品的节约原则：没说明用量时，一般取最少量，固体盖满试管底部，液体取1-2毫升。用完的药品：放在指定的地方，或交还实验室 19、固体药品的取用方法①固体药品保存在广口瓶中，②取用固体药品一般用药匙，块状的药品用镊子，③用过的药匙或镊子，要用干净的纸擦干净 20、块状药品或金属颗粒放入玻璃容器时，先把容器横放，药品放入容器后，再把容器慢慢竖起，使药品缓缓滑入容器底部，以免打破容器。(一横二放三慢竖) 21、液体药品的取用方法①液体药品存放在细口瓶中，②倾倒液体时，瓶塞倒放在桌面上，标签朝向手心，瓶口紧挨着试管口缓慢地倒，倒 完后盖紧瓶塞。 22、取用一定量的液体时，用量筒量出液体体积。量液体体积时，量筒要平放，视线与凹液面最低处保持水平。会画仰视平视俯视图 23、量筒作用：测量液体体积，不能在量筒中进行化学反应， 选量筒的规格：接近较大。画图 24、取少量液体用滴管，悬空放在试管上方，取液后橡胶胶帽朝上，滴管与滴瓶配套，滴管不洗。滴管与滴瓶不配套，滴管要洗。 25、生成物的名称不能出现在现象中。如描述铁燃烧的现象，生成了黑色的四氧化三铁（错）。大理石与稀盐酸反应，生成了二氧化碳（错） 26、物质的加热仪器用酒精灯，不能向燃着的酒精灯内添加酒精，两个酒精灯不能对点，用完酒精灯后不能吹灭，应用灯帽盖灭，若酒精在桌面上燃烧起来，用湿抹布盖灭 27、加热液体时，液体体积要小于试管容积的1∕3，试管口不能对