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坚持依法治教 促进教育事业发展 —依法治教工作 我市现有市属高校7所，其中普通高校2所，成人高校5所；普通中学240所，小学450所，特殊教育学校13所，幼儿园479所。在校学生88万人，教职员工6.8万人。在市委、市人大、市政府的正确领导下，我市教育系统认真贯彻依法治国方略，始终把依法治教作为教育事业发展的内在要求，在加快教育现代化建设的过程中坚持循序渐进、持之以恒地开展依法治教工作，有力地推动了全市教育事业的健康发展。现将我市教育系统开展依法治教工作的情况汇报如下： 一、加强领导，形成合力，努力构建规范高效的法制运行机制 随着改革开放的不断深入和人民群众法律意识的日益增强，依法治教工作面临着十分重要的任务和使命。必须进一步加强对教育法制工作的领导，协调各方面的力量，构建起一个规范高效的运作机制，才能保证依法治教工作持续、健康、有序、深入地向前发展。我们的做法是： 1、健全组织，明确责任。 为加强对依法治教工作的领导，保证全市教育系统依法治教工作有组织、有领导的协调开展，我局成立了依法治教工作领导小组，市教育局局长、市委教育工委书记徐传德同志任组长。领导小组成员为各职能处室处长，具体负责全市教育系统各条战线依法治教工作的协调与开展。领导小组每年召开一次工作会议，总结上一年工作，研究确定下一年度的工作目标。局办公会经常专题研究依法治教工作，解决依法治教工作存在的问题，为依法治教工作的开展提供必要的条件，对普法教育、教育立法活动的开展给予经费保证。各区县教育局和学校的领导也高度重视依法治教工作，把法治理念贯彻到学校的各项工作之中。各区县教育局和学校都成立了依法治教工作领导小组，明确了分管领导、主管部门和联络员，认真落实依法治教的任务和要求。全市所有的中小学都配备了法制副校长，聘请了校外法制辅导员，有一支以班主任和德育教师为骨干的法制工作队伍。此外，学校还发挥家长委员会、关心下一代协会、后进生转化工作领导小组等组织的作用，积极开展依法治教和法制宣传教育活动，从而形成了一个相互联系、相互协调、纵向到底、横向到边的依法治教工作体系，做到了依法治教工作宏观有人管、微观有人抓。全市依法治教工作呈现出领导重视、队伍健全、工作落实、成效显著的良好局面。 2、目标管理，统筹协调。 制定《南京市教育系统依法治教和“四五”普法规划》，把依法治教工作目标同教育改革与发展的目标协调起来，统筹实施。在教育立法上，根据教育改革发展的需要与轻重缓急，制定立法计划；在制定教育改革与发展的目标规划时，不仅把教育法制工作作为其保障系统列入其中，还把其作为改革成效和现代化的标志、标准，要求依法进行和推进；在每年的全市教育工作会议上，市教育局都把依法治教工作作为一项重要内容进行总结和部署；还把依法治教工作作为精神文明建设和事业发展的重要目标之一，将其开展情况纳入单位评先和领导干部年度考核中。为切实预防和减少青少年违法犯罪，我们将青少年学生法制宣传教育工作及目标要求写进“南京市教育系统学校安全管理工作责任书”中，并与各区县和直属学校签定责任书，强化责任的落实。对有在校生犯罪的学校实行“一票否决”，对连续两年无在校生犯罪的区县给予奖励，从而使依法治教工作由软任务变成硬任务，从目标体系上确保了依法治教工作的深入开展。 3、完善制度，规范运作。 为了保证依法治教工作的落实，防止出现齐抓都不抓，共管都不管，有计划无落实的现象，我们在建立依法治教工作领导小组的同时，建立了依法治教工作联系点制度。联系点制度明确了每位成员的工作职责和工作范围，要求每位局领导和业务处室主要负责人联系一区（县）或一校，每年至少两次赴联系点了解和指导依法治教工作，领导小组每年听取一次专题汇报。这一制度有效地促进了依法治教工作。为推动依法治教工作的开展，我们制定了《南京市教育系统依法治教工作考核评估办法》和《考核评估细则》，分区县教育局、直属学校、直属单位三个方面，分别提出要求，使依法治教工作既有利于各单位具体组织实施，也有利于依法治教领导小组督促检查和考核验收。此外，我们还建立依法治教工作例会制度，坚持每年召开一次全系统依法治教工作会议，每季度召开一次联络员工作例会等，对加强依法治教工作的组织领导，形成齐抓共管的工作局面，起到了积极的推动作用。十分重视加强制度建设，近几年先后制定出台了《南京市教育局关于推进依法行政的实施意见》、《关于推进南京市依法治校工作的意见》、《中共南京市委教育工委、南京市教育局关于进一步加强政务公开工作的意见》、《关于进一步推进南京市教育系统校务公开工作的意见》、《南京市关于进一步加强全市青少年法制宣传教育工作的实施意见》、《