高一化学苏教版必修1同步教案：1-2-2.常见物质的检验（一）Word版.docVIP

专题1 化学家眼中的物质世界 第二单元 研究物质的实验方法 主备人： 田加才 教 学 课 题 【必修Ⅰ】§1-2-2.常见物质的检验(1) 教 学 课 时 共2课时-第1课时 教 学 目标 知识目标 1.学会CO32-、Cl-、SO42-、NH4+等离子检验的原理和方法，能设计简单的实验方案以探究某些常见物质的组成成分。 2.学会焰色反应检验K+ 、Na+ 3.能独立或与同学合作完成实验，记录实验现象和数据，完成实验报告。 能力目标 1.学会 CO32-Cl-、SO42-、、NH4+等离子检验的实验技能 2.能设计简单的实验方案以探究某些常见物质的组成成分 3.初步认识实验方案设计，实验条件控制，实验现象分析和实验数据处理等方法在化学和科学研究中的应用 情感目标 ⑴树立科学的世界观、认知观 ⑵体会量变引起质变的哲学思想 教 学 重 点 三种常见离子的检验 教 学 难 点 K+的焰色反应 教 学 方 法 实验演示，讨论法 教 具 准 备 药品：常见的几种盐溶液。 仪器：试管、烧杯、酒精灯、火柴、铁丝 教 学 课 件 教 学 过 程 教师主导活动 学生主体活动 修改、备注 复习提问： 1．点燃蜡烛，放在火焰上方的冷碟底有炭黑出现，由此可知石蜡组成中含有 碳元素。 2．回忆初中检验溶液酸碱性的实验方法. 3．回顾初过的关于矿石中是否含有碳酸盐的检验方法？ 4．★实验: 鉴别纤维是否为毛料. 讲解归纳： 1．检验溶液酸碱性的常用方法 2．碳酸盐的检验方法 ①操作步骤 ②现象 ③结论及解释和反应的化学方程式 引入新课：一、常见物质的检验 指导学生阅读:p21活动与探究 完成下列实验： 实验一、氯化物的检验 实验二、硫酸盐的检验 ①注意滴管的规范使用。 ②注意试剂的加入顺序 ③规范检验操作的语言表达 [范例释疑]★：某实验小组对某溶液进行下列实验并得到初步结论，其中正确的是（ ） A．先加入AgNO3后加入HNO3，产生不溶于 HNO3的白色沉淀，说明溶液含中有氯化物。 B．先加入BaCl2后加入HCl，产生不溶于HCl的白色沉淀，说明溶液含中有硫酸盐。 C．先加入Ba(NO3)2后加入HNO3，产生不溶于 HNO3的白色沉淀，说明溶液含中有硫酸盐。 D．先加入HCl，无明显现象，后加入 BaCl2，产生不溶于 HCl的白色沉淀，说明溶液含中有硫酸盐。 过渡板书：物质的检验实质是对离子的检验。那么阳离子如何检验？ 实验三、铵盐的检验 ①分别使用湿润的红色石蕊试纸和pH试纸检验氨气 ②正确的使用试纸检验气体的方法 ③让学生归纳检验的方法（操作） ④写反应的化学方程式 设疑：如果向氯化铵溶液中加入氢氧化钠固体，能否进行铵离子的检验？ 归纳并板书：四种常见离子的化学检验方法 离子 CO32- Cl- SO42- NH4+ 实验方案 现象 结论 设疑：如何检验K+、Na+？ 演示实验： KCl和K2SO4的焰色反应 ①铂丝的清洗 ②蓝色钴玻璃的作用 指导阅读教材p22：几种金属的焰色反应图片 归纳并板书 二、常见的阳离子检验 介绍：三、现代化学分析测试的新手段 1、红外光谱仪 2、质谱仪 [范例释疑]2.教材p26第三题，设计实验方案验证草木灰中含有碳酸钾。 [范例释疑] 3. ★ 对一份稀溶液作初步分析发现，溶液无色、澄清，其中可能含有SO42-、Na+ 、CO32- 、H+ 、Cl- 等离子中的若干种。然后又做了如下实验，以确认这些离子是否大量存在。 （1）用PH试纸测溶液的PH，试纸显红色； （2）取2毫升溶液，加入氯化钡结果生成了不溶于稀硝酸的白色沉淀； 问：上述实验可以确定溶液中一定含有 离子，一定没有 离子，设计实验方案检验不能确定的其他离子。 [课堂练习] 1．许多 ， 在灼烧时都会使 呈现特殊的颜色，在化学上叫做 ， 此过程　 （是，不是）化学反应。 焰色反应的实验方法是，首先　 ， 然后　 ，最后还要　 ” 说明:钠元素可使无色火焰呈 色，钾元素可使无色火焰呈 色，但观察钾使火焰变色情况时，需要透过