高三理科数学（普通班）一轮复习课件：专题三　数列六大解题技法.pptVIP

专题三　数列六大解题技法 数列是高中数学主要知识板块之一,数列试题中蕴含着丰富的数学思想方法,解答具有一定的技巧和方法,下面对解答数列题的主要技法作简要总结. 方法一 整体使用数列性质 思路点拨:(1)利用等比数列通项的性质; 【例1】 (1)(2015福建龙岩市高三5月质检)等比数列{an}的各项均为正数,且a2·a9=9,则log3a1+log3a2+…+log3a10等于(　　) (A)12 (B)10 (C)8 (D)2+log35 解析:(1)a1·a2·…·a10=(a2a9)5=310, 所以log3a1+log3a2+…+log3a10=log3(a2a9)5 =log3310=10. 故选B. 答案:(1)B　 思路点拨:(2)整体利用等差数列前n项和公式. (2)(2015湖北省高三一轮质检)设等差数列{an}的前n项和为Sn,若S6S7S5, 则满足SkSk+10的正整数k=　　　　.? 答案:(2)12 方法总结 等差数列、等比数列的通项和求和公式中均涉及多个量,解题中可以不必求出每个量,从整体上使用公式. 方法二 奇偶分类 思路点拨:(1)分别研究数列的奇数项和偶数项的规律; 【例2】 (1)在直角坐标系xOy中,一个质点从A(a1,a2)出发沿图中路线依 次经过点B(a3,a4),C(a5,a6),D(a7,a8),…,按此规律一直运动下去,则a2 013 +a2 014+a2 015等于(　　) (A)1 006 (B)1 007 (C)1 008 (D)1 009 解析:(1)数列{an}的奇数项满足a1=1,a3=-1,a5=2,a7=-2,…, 可得a4k-3=k,a4k-1=-k;偶数项满足a2=1,a4=2,a6=3,a8=4,…, 可得a2k=k.所以a2 013+a2 014+a2 015=a4×504-3+a2×1 007+a4×504-1 =504+1 007+(-504)=1 007.故选B. 答案:(1)B 思路点拨:(2)分n为奇数和偶数分别求和. 方法总结 当试题中涉及(-1)n、数列的奇数项和偶数项具有不同的规律时,按照n为奇数和偶数分别求解,最后再整合求解结果. 方法三 分裂通项 思路点拨:把通项分解为两项的差,再消项求和. 答案:(1)B 思路点拨:把通项分解为两项的差,再消项求和. 方法总结 裂项相消法是数列求和的基本方法之一,在通项为分式的情况下,注意尝试裂项.裂项的基本原则是an=f(n)-f(n+1),具体操作过程中可以采用乘以一个常数、变换通项的分子分母的方法进行. 方法四 放缩通项 思路点拨:给出的通项都不可直接求和,通过放缩通项使之能够求和. 方法五 辅助数列 【例5】 (1)(2015广州二模)已知数列{an}满足a1=3,且an+1=4an+3(n∈N*),则数列{an}的通项公式为(　　) (A)an=22n-1+1 (B)an=22n-1-1 (C)an=22n+1 (D)an=22n-1 思路点拨:(1)已知等价于an+1+1=4(an+1),构造数列{an+1}; 解析:(1)由an+1=4an+3, 得an+1+1=4(an+1), 故数列{an+1}是首项为a1+1=4,公比为4的等比数列, 所以an+1=4n, 所以an=22n-1.故选D. 答案:(1)D (2)已知数列{an}的前n项和为Sn,满足2Sn=an+1-2n+1+1,n∈N*,且a1,a2+5,a3成等差数列,an=　　　　.? 答案:(2)3n-2n 方法六 归纳推理 【例6】 (1)(2016江西省八所重点中学联考)在数列{an}中,已知a1=1,an+1 +(-1)nan=cos(n+1)π,记Sn为数列{an}的前n项和,则S2 015=　　　　. 思路点拨:(1)根据递推式计算数列的前面若干项,发现规律; 解析:(1)由a1=1,an+1+(-1)nan=cos(n+1)π,得 a2=a1+cos 2π=1+1=2, a3=-a2+cos 3π=-2-1=-3, a4=a3+cos 4π=-3+1=-2, a5=-a4+cos 5π=2-1=1. … 由上可知,数列{an}是以4为周期的周期数列, 且a1+a2+a3+a4=-2, 所以S2 015=503(a1+a2+a3+a4)+a1+a2+a3=503×(-2)+0=-1 006. 思路点拨:(2)逐个计算发现规律. 答案:(2)2 016 方法总结 归纳推理的一个主要阵地就是数列,解数列问题时要注意归纳推理的应用,通过数列前面若干项满足的规律推出其一般性规律.