三维设计（练酷版）高三生物一轮复习课件：必修1第3单元第3讲第1课时　光合作用的探究历程与基本过程.pptVIP

条件 过程变化 C3 C5 [H]和ATP 模型分析 光照由强到弱， CO2供应不变 ①过程减弱 ②③过程减弱 ④过程正常进行 增 加 减 少 减少 或没有 光照由弱到强， CO2供应不变 ①过程增强 ②③过程增强 ④过程正常进行 减 少 增 加 增加 条件 过程变化 C3 C5 [H]和 ATP 模型分析 光照不变，CO2 由充足到不足 ④过程减弱 ①②③过程正常进行 减 少 增 加 增 加 光照不变， CO2 由不足到充足 ④过程增强 ①②③正常进行 增 加 减 少 减 少 “练2年模拟”见“课时跟踪检测（十一）” (单击进入电子文档) 考点 一 实验：捕获光能的色素及其提取、分离 考点 二 光合作用的探究历程及过程 二级训练·达标冲关 过程 注意事项 操作目的 提 取 色 素 (1) 选新鲜绿色的叶片 使滤液中 含量高 (2) 研磨时加无水乙醇 色素 (3) 加少量SiO2和CaCO3 研磨充分和 色素 (4) 研磨 防止乙醇挥发，充分溶解色素 (5) 盛放滤液的试管管口加棉塞　　　　　　　　 减少 挥发和色素氧化 过程 注意事项 操作目的 分 离 色 素 (1) 滤纸预先 处理 使层析液在滤纸上快速扩散 (2) 滤液细线要直、细、匀 使分离出的色素带平整_______ (3) 滤液细线干燥后再画一 两次　　　　　　　　 使分离出的色素带清晰分明 (4) 滤液细线不触及层析液 防止色素直接 到层析液中 选项 组别 滤纸条 判断依据 A 绿叶组 甲 叶绿素a带和叶绿素b带较宽 B 嫩黄叶组 甲 叶绿素a带和叶绿素b带较宽 C 绿叶组 乙 上起的第一和第二条带较窄 D 嫩黄叶组 乙 上起的第一和第二条带较窄