三维设计（练酷版）高三生物一轮复习课件：必修2第2单元第1讲DNA是主要的遗传物质.ppt

生物类型 核酸种类 遗传物质 实例 有细胞结构的生物 真核生物 _____、 ______ ____ 玉米、小麦、人 原核生物 乳酸菌、蓝藻 无细胞结构的生物 DNA 病毒 DNA DNA 噬菌体 RNA 病毒 RNA RNA 烟草花叶病毒 实验 编号 实验过程 实验结果 病斑类型 病斑中分离出的病毒类型 ① a型TMV感染植物 a型 a型 ② b型TMV感染植物 b型 b型 实验 编号 实验过程 实验结果 病斑类型 病斑中分离出的病毒类型 ③ 组合病毒(a型TMV的蛋白质＋b型TMV的RNA)→感染植物 b型 a型 ④ 组合病毒(b型TMV的蛋白质＋a型TMV的RNA)→感染植物 a型 a型 “练2年模拟”见“课时跟踪检测（二十二）” (单击进入电子文档) 考点 一 肺炎双球菌的转化实验 考点 二 噬菌体侵染细菌的实验 考点 三 生物的遗传物质 二级训练·达标冲关 体内转化实验 体外转化实验 培养细菌 在小鼠______ _____培养基 实验对照 R型细菌与S型细菌的_____ S型细菌____________ 巧妙构思 用加热杀死的S型细菌注射到小鼠体内作为对照实验来说明确实发生了_____ 将物质提纯分离后，直接地、单独地观察某种物质在实验中所起的作用 实验结论 S型细菌体内有______ _______　 S型细菌的DNA是_________ 联系 (1)所用材料相同 (2)体内转化实验是体外转化实验的基础，体外转化实验是体内转化实验的延伸 (3)两实验都遵循_____原则、单一变量原则 项目 第一组 第二组 第三组 第四组 实验 处理 注射R型活细菌 注射S型活细菌 注射加热后杀死的S型细菌 注射R型活细菌与加热杀死的S型细菌混合液 实验 结果 小鼠不死亡 小鼠死亡，从小鼠体内分离出S型活细菌 小鼠不死亡 小鼠死亡，从小鼠体内分离出S型活细菌 比较项目 噬菌体侵染 细菌实验 肺炎双球菌体外转化实验 设计思路 _______________________________________________________________ 处理方法 ______________标记法：分别标记DNA和蛋白质的特殊元素 直接分离法：分离_________ DNA、RNA、蛋白质和荚膜多糖等，分别与R型细菌混合培养 检验果 的方式 检测_______存在位置 观察R型细菌能否转化成________ 结论 _____是遗传物质，但不能证明蛋白质是不是遗传物质 DNA是遗传物质，而_______等不是遗传物质