人教版高中地理必修二1.1《人口的数量变化》课件（第1课时）（共27张）.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * * 第一章 人口的变化 第一节 人口的数量变化（第1课时） 课 程 标 准 了解人口数量变化在时间和空间上的差异；分析不同人口增长模式的主要特点及地区分布。 学习目标 学习目标 1 阅读P2-P5教材内容，知道世界人口自然增长在时间和空间上的差异。 学习目标 2 阅读P5-P7教材内容，理解三种人口增长模式的特点，并利用其指标对比分析世界不同国家和地区的人口增长模式。 学习目标 【建议本节课分为两个课时，第1课时达成学习目标1】 情景导入 1999年10月12日0时2分，一名男婴在波黑降生，联合国秘书长安南（右一）专程来到医院看望母子二人。 菲律宾当地时间2011年10月30日23时58分，一名体重2.5公斤的女婴丹妮卡·卡马乔在首都马尼拉的医院降生，成为象征世界第70亿人口的婴儿之一。 新华网北京１月６日电（记者樊曦）：２００５年１月６日零点２分，中国的第十三亿个公民在北京妇产医院诞生。国家人口和计划生育委员会主任张维庆向宝宝颁发了中国第１３亿个公民荣誉证书，并向孩子的父亲赠送了婴儿用品。 走进课堂 人口的自然增长 新知1 人口增长模式及其转变 新知2 就一个地区而言，引起人口数量变化的原因可能有哪些？ 思考 人口的自然增长 ？ 人口增长 =人口自然增长+人口机械增长 人口自然增长是指某时期某人口中出生人数减去死亡人数后的余数（或差额）。 概念 人口的自然增长 ！ 公式：人口自然增长数＝出生人数—死亡人数 人口的自然增长 人口自然增长率 国家 出生率％ 死亡率％ 自然增长率％ 孟加拉国 2.8 0.8 德国 0.9 1 美国 1.5 0.6 一些国家2001年的人口再生产资料 -0.1 2 0.9 人口自然增长率高，则人口增长快 出生率=————×100% 死亡率=————×100% 出生人口 总人口 死亡人口 总人口 人口自然增长率=————————— ×100% =出生率—死亡率 年内出生人数—死亡人数 年平均人口数 人口的自然增长 知识拓展 自然增长率（a） 若a＞0 若a＜0 若a＝0 人口持续增长 人口保持稳定 人口开始下降 例: 右图为某国人口自然增长率 变化曲线图，该国人口达到顶 峰的时间为: ④ 自然增长率与人口总数的关系 a增加,增长加快 a减少,增长减缓 人口自然增长率(%) ① ② ③ ④ 时间 2 1 0 人口的自然增长 影响人口自然增长率的因素 自然因素 生物学规律的制约： 自然环境和自然灾害 育龄妇女的比重 通过死亡率来影响 经济基础 经济发达程度： 工业化程度较低的地区，出生率高 文化教育水平： 女性人口受教育水平越高，出生率越低 医疗卫生条件 上层建筑 婚姻生育观 宗教信仰 风俗习惯 人口政策、战争等 人口的自然增长 “千金”难买一笑 人口的自然增长 瑞典：夫妇双方均有18个月产假，若育有三名子女,每月可获约3400元人民币补贴。 法国：基本享有16周产假，生第三胎产假增至一年,每月更可获约1万元人民币补贴。 俄罗斯：三十岁以下夫妇生首胎可获约4000元人民币的奖金，生第三胎则获8000元人民币的奖金。 中国：自上个世纪70年代就开始实行计划生育政策，提倡晚婚晚育、少生优生改革开放以来，我国人口出生率已从1980年的1.82%下降到2004年的1.23%. 人口的自然增长 1840-1949 分析近现代影响我国人口增长的因素。 时段 原因 战争 1949-1982 曲线变陡， 说明人口 增长速度 加快 恢复经济生产 1995年左右 曲线略微平缓 表明人口增长 速度趋缓 计划生育政策、经济快速发展、生育观等 曲线平缓表明人口增长缓慢 人口的自然增长 1950年以来中国人口的自然变动 人口的自然增长 1、200000×2%= 4000人 200000×（1+2%）10=243799 4145人 243799×1.7%= 2、人口数量增长的快慢 取决于：人口自然增长率的高低； 人口基数大小。 1.假如某地某年有20万人，第一年人口自然增长率为2%，那么，这一年会增加多少人口？假设其他条件保持不变，10年后，该地区人口自然增长率若降至1.7%，到那时一年会增加多少人？ 2从以上计算结果中，你能得到什么信息和启发？ 人口的自然增长 我国人口增长状况和基本国策 三个阶段： 解放前——人口增长不快。由于社会经济发展缓慢。 新中国成立后——人口迅速增长。 70年代以来——人口增