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5.运动会期间，残疾同学莉莉不能参加竞赛，但她却和其他同学一道为本班的同学呐喊助威。这充分说明莉莉具有良好的（ ） 意识A 合作 B 表现 C 竞赛 D 好胜 在捐赠仪式上，三同学的心态（向地震灾区献爱心）甲：一方有难，八方支援。捐多捐少都是奉献爱心。乙：别人个个都捐，我不得不捐。丙：通过捐赠活动来提高自己的知名度。请谈谈对上述三位同学各自心态的看法。 答：甲；具有强烈的社会责任感，能够主动奉献爱心，是积极承担社会责任的体现； 乙：是一种从众心理，缺乏社会责任感； 丙：是以换取回报为出发点，没有正确处理好责任与回报的关系。 * 做负责任的公民 第四单元 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 驾驶员吴斌被铁块砸中，生命最后76秒，他忍着剧痛完成了一系列完整的安全停车措施，挽救了24位乘客的生命。 一位网民评论：只有当责任感成为习惯，深入骨髓，才有可能在生命的最后瞬间爆发出超出想象的能量。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 做负责任的公民 感受责任 学会负责 1、增强责任意识 国家、家庭、个人 2、积极承担责任 敢于、善于 3、中学生的责任 国家、社会、家庭、自己 1、人人有责 （责任是内在需要） 2、人各有责 （角色不同，责任不同） 3、多重角色 多种责任 对社会负责 1、关心社会就是关心自己 2、关爱社会 完善自我 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 以下是九年级学生小刚与老家同学通信的三个片段，叙说了几件令他感到幸福的事情。 片段一：爸爸妈妈从江西农村老家来嘉兴打工好几年了，八年级时我转学到了这里，终于又可以天天得到爸爸妈妈的关爱了，我好开心，感到很幸福。 片段二：我的同桌小亮数学成绩不理想，每次考试后心情都很郁闷。我深有同感，就主动安慰他、帮助他，老师夸我是个乐于助人的好学生。我真高兴，感到很幸福。 片段三：有一次，我代表班里的同学给教育局写信，希望教育局能督促学校严格执行“保证中小学生每天一小时校园体育活动”的规定。我的举动引起了教育局领导的重视，他们还表扬了我，我挺自豪，感到很幸福。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. （3）片段三中小刚的举动体现了他在履行什么责任？如何正确履行这一责任？（4分） （1）片段一中小刚的幸福感源于他重又得到了未成年人的哪个特殊保护？（2分） （2）结合片段二，小刚对待小亮的态度对我们正确处理人际关系有何借鉴？（4分） 家庭保护 要学会换位思考，为他人着想；关心他人，对他人负责。 对社会负责 对社会负责的方法、要求：P71－72 三点 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 某日早上4时多，北京的出租车司机孙涛在开车时，因避让一骑自行车的行人，将一棵小树撞断。当时天还没亮，路上行人也很少，几乎没人看到这一情景，但孙涛马上找到保安处，把自己撞断树的情况登记了下来。接下来的几天里，孙涛开始一家家地找附近的居民和单位，询问这棵小树是属于哪里的，要接受处罚。在先后找过绿化队、城管等部门后，他终于找到相关分管单位，说明当时事故原因后，为那棵小树交上了50元的罚款。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 从这个事例中可以看出孙涛是一个怎样的人？说明你的理由。 敢于负责 1、勇于承认自己的错误并加以改正 2、遇事不退缩，敢于挺身而出