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数学史练习题及答案
《数学史论约》复习题参考及答案 本科
一、填空(22分)
1、数学史的研究对象是(数学这门学科产生、发展的历史),既要研究其历史进程,还要研究其(一般规律);
2、数学史分期的依据主要有两大类,其一是根据(数学学科自身的研究对象、内容结构、知识领域的演进)来分期,其一是根据(数学学科所处的社会、政治、经济、文化环境的变迁)来分期;
3、17世纪产生了影响深远的数学分支学科,它们分别是(解析几何)、(微积分)、(射影几何)、(概率论)、(数论);
4、18世纪数学的发展以(微积分的深入发展)为主线;
5、整数458 用古埃及记数法可以表示为()。
6、研究巴比伦数学的主要历史资料是(契形文字泥板),而莱因特纸草书和莫斯科纸草
书是研究古代(埃及数学)的主要历史资料;
7、古希腊数学发展历经1200多年,可以分为(古典)时期和(亚历山大里亚)时期;
8、17世纪创立的几门影响深远的数学分支学科,分别是笛卡儿和(费马)创立了解析
几何,牛顿和(莱布尼茨)创立了微积分,(笛沙格)和帕斯卡创立了射影几何 ,
(帕斯卡)和费马创立了概率论,费马创立了数论;
9、19世纪数学发展的特征是(创造)精神和(严格)精神都高度发扬;
10、整数458 用巴比伦的记数法可以表示为( )。
11、数学史的研究内容,从宏观上可以分为两部分,其一是内史,即(数学内在学科因素促使其发展),其一是外史,即(数学外在的似乎因素影响其发展);
19世纪数学发展的特征,可以用以下三方面的典型成就加以说明:
(1)分析基础严密化和(复变函数论创立),
(2)(非欧几里得几何学问世)和射影几何的完善,
(3)群论和(非交换代数诞生);
13、20世纪数学发展 “日新月异,突飞猛进” , 其显著趋势是: 数学基础公理化,
数学发展整体化,(电子计算机)的挑战,应用数学异军突起,数学传播与(研究)的
社会化协作,(新理论)的导向;
14、《九章算术》的内容分九章,全书共(246)问,魏晋时期的数学家(刘徽)曾为它作注;
15、整数458 用玛雅记数法可以表示为()。
16、数学史的研究对象是数学这门学科产生、发展的历史,既要研究其(历史进程),还要研究其(一般规律);
17、古希腊数学学派有泰勒斯学派、(毕达哥拉斯学派)、(厄利亚学派)、巧辩学派、柏拉图学派、欧多克索学派和(亚里士多德学派);
18、阿拉伯数学家(阿尔-花拉子模)在他的著作(《代数学》)中,系统地研究了当时对一元一次和一元二次方程的求解方法;
19、19世纪数学发展的特点,可以用以下三方面的典型成就加以说明:(1)(分析基础严密化)和复变函数论的创立;(2)非欧几里得几何学问世和(射影几何的完善);(3)在代数学领域(群论)与非交换代数的诞生。
20、整数458 用古印度记数法可以表示为()。
二、选择题
数学史的研究对象是(C);
A、数学学科知识 B、历史学科知识 C、数学学科产生、发展的历史
2、中国传统数学以(B)为基础,以算为主,寓理于算;
A、算筹 B、筹算 C、珠算
3、阿尔-花拉子模称为“平方和根等于数”的方程形如(A);
A、X2 +2X = 3 B、X2 + 2 =3X C、X2 = 2X +3
4、《九章算术》的作者(C);
A、是刘徽 B、是杨辉 C、不可详考
5、柯西把分析学的基础建立在(B)之上。
A、导数论 B、极限论 C、集合论
三、解释(28分)
古希腊数学学派——公元前6世纪~公元前3世纪,是古希腊的古典时期,当时的哲学家也是数学家,先后形成以一两位杰出人物为中心的组织,开展学术、或政治、或宗教活动,这类组织被称为古希腊哲学学派,亦即古希腊数学学派。他们相继是泰勒斯学派、毕达哥拉斯学派、厄利亚学派、巧辩学派、柏拉图学派、欧多克索学派和亚里士多德学派,他们为初等数学的开创作出重要贡献。
阿拉伯数学——公元8世纪~15世纪,在中东、北非和西班牙等地的伊斯兰国家,以阿拉伯文字书写为主的数学著作所代表的数学;为阿拉伯数学作出贡献的人,不止于阿拉伯人,还有希腊人、波斯人、犹太人、甚至有基督徒。阿拉伯数学在世界数学史上有承前启后的作用,有人称之为欧洲近代数学的“继父”。阿拉伯数学的兴衰经历了8~9世纪的初创、9~13世纪的兴盛、14世纪以后外传三个阶段。
中国传统数学—— 从远古到明代,在中国独立产生、发展起来的数学知识体系。它以筹算为基础,以算为主,寓理于算,广泛应用。它有明显的算法化、模型化、程序化、机械化的特征。
方程术—
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