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农村现代教育技术发展现状与应对策略.
农村现代教育技术发展现状与应对策略
作者：河北省滦南县教育局电化教育馆 陈焕双
摘要：我国现代教育技术是由最初的电化教育发展而来的，指运用现代教育理论和现代信息技术，通过对教与学过程和教学资源的设计、开发、利用、评价和管理，以实现教学优化的理论和实践。在教学过程中的作用越来越显。我国现代教育技术的发展起始于本世纪20年代，称之为电化教育。当时电化教育活动中使用的幻灯、电影等媒体比原始口耳之学以及后来的印刷媒体用于教学，其传播方式跃进了一大步，已属现代教育技术的范畴，但这还不是完整意义上的现代教育技术，只是现代教育技术发展的初级阶段。现代教育技术，是运用现代教育理论和现代信息技术，通过对教与学过程和教学资源的设计、开发、利用、评价和管理，以实现教学优化的理论和实践。现代教育技术发展，在教学过程中的作用越来越显。尤其教师的教育技术素质直接影响到我国教育的整体改革和教育现代化的发展进程。以计算机、多媒体、信息网络为主体的现代教育技术已在教育领域广泛运用这绝不是简单的教育手段的更新它突破了媒体论的局限成为学习过程学习资源开发设计利用评价管理的理论和实践对教育思想教学模式教学方法产生深的影响： 孟祥增，刘兴波
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