山东省威海市高三数学二模试卷(理科)Word版含解析.doc

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山东省威海市高三数学二模试卷(理科)Word版含解析

山东省威海市2016年高考数学二模试卷(理科)   一、选择题:本大题共10小题,每小题5分,共50分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的. 1.已知i为虚数单位,复数z=的实部与虚部互为相反数,则实数a=(  ) A.﹣1 B.1 C.3 D.﹣3 2.已知集合A=x|x2﹣2x﹣30},B=x|y=ln(2﹣x),定义A﹣B=x|x∈A,且xB},则A﹣B=(  ) A.(﹣1,2) B.2,3) C.(2,3) D.(﹣1,2 3.已知|=||=2,( +2)(﹣)=﹣2,则与的夹角为(  ) A.30° B.45° C.60° D.120° 4.命题p:若2x2y,则1gx1gy; 命题q:若随机变量ξ服从正态分布N(3,σ2),P(ξ6)=0.72,则P(ξ0)=0.28. 下列命题为真命题的是(  ) A.pq B.¬pq C.p¬q D.¬p¬q 5.如图所示的程序框图中按程序运行后输出的结果(  ) A.7 B.8 C.9 D.10 6.已知函数f(x)=2cos(ωxθ)(0θ<π,ω0)为奇函数,其图象与直线y=2相邻两交点的距离为π,则函数f(x)(  ) A.在,]上单调递减 B.在,]上单调递增 C.在﹣,]上单调递减 D.在﹣,]上单调递增 7.若对任意实数x使得不等式x﹣a﹣x+2|≤3恒成立,则实数a的取值范围是(  ) A.﹣1,5 B.﹣2,4 C.﹣1,1 D.﹣5,1 8.已知等腰ABC满足AB=AC, BC=2AB,点D为BC边上一点且AD=BD,则sinADB的值为(  ) A. B. C. D. 9.设双曲线﹣=1(a0,b0)的右焦点为F,过点F作x轴的垂线交两渐近线于点A,B两点,且与双曲线在第一象限的交点为P,设O为坐标原点,若=λ+u(λ,μR),λ2u2=,则双曲线的离心率为(  ) A. B. C. D. 10.已知函数f(x)=,若存在xN*使得f(x)2成立,则实数a的取值范围为(  ) A.﹣15,∞) B.(﹣∞,2﹣12] C.(﹣∞,﹣16 D.(﹣∞,﹣15   二、填空题:本大题共5小题,每小题5分,共25分. 11.正四棱锥的主视图和俯视图如图所示,其中主视图为边长为1的正三角形,则该正四棱锥的表面积为      . 12.在二项式(9x﹣)n的展开式中,偶数项的二项式系数之和为256,则展开式中x的系数为      . 13.若变量x,y满足约束条件,则z=x2y的最大值为      . 14.抛物线C:y2=2px(p0)的焦点为F,O为坐标原点,M为C上一点.若MF|=2p,MOF的面积为4,则抛物线方程为      . 15.已知函数f(x)=,若关于x的方程f(x)=xm有两个不同的实根,则实数所的取值范围为      .   三、解答题:本大题共6小题,共75分.解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤. 16.(12分)(2016威海二模)已知f(x)=cosx(λsinx﹣cosx)cos2(﹣x)1(λ0)的最大值为3. (I)求函数f(x)的对称轴; (Ⅱ)在ABC中,内角A,B,C的对边分别为a,b,c,且=,若不等式f(B)m恒成立,求实数m的取值范围. 17.(12分)(2016威海二模)已知四棱锥P﹣ABCD,底面ABCD为平行四边形,PD底面ABCD,AD=PD=2,DC=,E,F分别为PD,PC的中点,且BE与平面ABCD所成角的正切值为. (I)求证:平面PAB平面PBD; (Ⅱ)求面PAB与面EFB所成二面角的余弦值. 18.(12分)(2016威海二模)2015年,威海智慧公交建设项目已经基本完成.为了解市民对该项目的满意度,分别从不同公交站点随机抽取若干市民对该项目进行评分(满分100分),绘制如下频率分布直方图,并将分数从低到高分为四个等级: 满意度评分 低于60分 60分到79分 80分到89分 不低于90分 满意度等级 不满意 基本满意 满意 非常满意 已知满意度等级为基本满意的有680人. (I)若市民的满意度评分相互独立,以满意度样本估计全市市民满意度.现从全市市民中随机抽取4人,求至少有2人非常满意的概率; (Ⅱ)在等级为不满意市民中,老年人占.现从该等级市民中按年龄分层抽取15人了解不满意的原因,并从中选取3人担任整改督导员,记X为老年督导员的人数,求X的分布列及数学期望E(X); (III)相关部门对项目进行验收,验收的硬性指标是:市民对该项目的满意指数不低于0.8,否则该项目需进行整改,根据你所学的统计知识,判断该项目能否通过验收,并说明理由.(注:满意指数=) 19.(12分)(2016威海二模)设单调数列an}的前n项和为Sn,6Sn=an29n﹣4,a1,

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