三全育人 构建研究生思想政治教育“三全育人”新格局.doc

三全育人 构建研究生思想政治教育“三全育人”新格局 蓦　构 建研 究 生思 想 政 治 教 育　＼／ ／ “ 三全 育 人 ＂ 格 局 新口 韩 慧莉　摘 要： “ 三全育人”是全 员育人 、全 方位 育人和全过程 育人 的统筹协调。 “ 员育人 ” 全 包括教 师的教 书育人 、干部的管理 育人 和… 江苏高考改革方案实施效应及其影响因素研究摘要：江苏高考改革方案自2008年实施至今已有4年。该方案在秉承课改精神、打破一试定终身、纳入综合素质评价、有利于高校选拔人才等方面具有显著特点，但方案实施中也存在一些偏离预期设想的问题。文章在问卷调查与访谈的… 春节过年基督徒面对贴春联民俗的难题,怎么办？ 春联起源的传统说法多有神话或迷信色彩，对于贴春联，基督徒之间也颇有争议。对基督徒来说，贴春联是迷信，还是民俗文化？拒绝还是善用呢？春联缘起，传统说法多带有神话迷信成分；春联内容，也多含迷信、祈福的功利动机… 蓦　 构 建研 究 生思 想 政 治 教 育　 ＼／ 　 ／ 　 “ 三全 育 人 ＂ 格 局　 新 口 韩 慧莉　 摘 要： “ 　 三全育人”是全 员育人 、全 方位 育人和全过程 育人 的统筹协调。 “ 员育人 ” 　 全 　 包括教 师的教 书育人 、干部的管理 育人 和后 勤 系统 的服 务育人 ；在 对研 究生进　 行 思想政 治教 育过程 中，发挥 “ 两课 ”的主 渠道 作 用 ，专业课教 学和 学术 活动　 的渗透作用 ，研 究生群 众 团体 的 “ 自”教 育作 用 ，以及 积极开展社 会 实践 活　 三 动 为研 究生成才 营造 良好 氛 围；把 思想政 治教 育融入到研 究生从入 学到毕 业的　 各 个阶段 ，既要 着眼于育人 的阶段性 又应注重教育的连贯性 。 　 关键词 ：研 究生 ；思想政治教育 ；全 员育人 ；全方位 育人 ；全过程 育人　 随着我 国经济社会的不断发展变革和研究 生办学　 体制 的转换 ，研究生教育规模 的扩大 ，研究生情 况逐　 渐 复杂 ，传 统 的研 究 生思想 政 治教 育不再 适 应新 情　 况 、新 问题 ，在 内容 、方法 、体制等诸多方 面受到严　 峻 的挑 战。因此 ，认真贯彻落实 《 关于进一步加 强和　 改 进大 学生 思想 政治教 育 的意见》 和 《 于加 强 和　 关 改进 研 究生德 育 工作 的若 干意 见》 精 神 ，正 确认识　 研究 生 思想政 治 教育 的独 特性 ，形成 新思 路 ，增 强　 服务等各个方面 ，不仅需要专职学生工作干部 和思想　 政治教师 的参与 ，更需要任课教师 、学校 的各个 管理　 部 门、服务部 门以及每一位教职员工 的参 与 ，是 一个　 全员参与的过程 。因此 ，学校 的全体教职员工都 负有　 育人的职责 ，都应主动思考 自身工作与研究生思想政　 治教育所产生 的直接或 间接 的关系 ，积极定位 自身在　 研究生教育 、管理 、服务 中所担负 的育人职责 ，真 正　 把研 究生思想政治教育工作落到实处 ，服务 于研究生　 的成 长成才 ，形成全员育人 的良好氛 围。 　 １ 教书 育人 ，强化教师 教 书育人的职责 。首先 ， ． 　 实效 性 ，全 面提 高研究 生整 体 素质 ，成 为 当前 面 临　 的新课题 。 　 在教 书育人方面 ，不仅要发挥导师 的主导作用 ，更应　 Ｉ： 咎 二ｌ 　 季 旱　 市 强化 每一位任课教师教书育人 的职责 。发挥导师 的教　 书育人作用。导师作为研究生培养 的第一责任人 ，能　 够培养 出一个研 究生 ，同时也 能毁掉 一个研 究生 …。 　 全员育人指教师 的教 书育人 、下部 的管理育人 和　 后勤系统 的服务育人 的统筹协调 。研究生思想政治教　 育工作涵盖 了教 １育人 、学生管理 、校 园文化 、生 活　 ｝ ； 由于研究生个体之间 的差异 ，即使那些最好 的导师也　 不会 否认 在指导研究生时犯过一些错误　 。导师应 以　 中 国青年研究－ ０／０２ —— ２ １　 ＇７ ｌ ０９／ 　 『 　 ｎ ｏ ｕ ｎ Ｎｉ Ｊａ　 　 ＝＝ ＝ 　 ． ， ｇ ａ ｉ Ｙ　 皤Ｉ 　 ｊ 马克思 主义 、尤其 是马克思 主义中国化 的最新成果 为　 指 导 ，进 一步强 化教 书育人职 责。要强化导师在研 究　 生思想政治教育 中的主导作用 ＿：一是树立 “ ３ ］ 育人为　 款 ，保 障学业顺利完成 ；建立经济困难研究 生的助学　 体 系 ；为研究生提供校外 内兼职工作 岗位 ，帮助经济　 困难的研究 生健康成长 、顺利完成