教案教材-—最新2016-2017学年秋季学期小学一年级体育上册教案收藏版.doc

2016—2017学年第一学期 学 科： 体育 班 级： 一年级 任课教师： 周次 教学内容 课时 备注 1 1、上体育课的好处、游戏：指鼻子；2、做早操的好处、游戏（抓手指）； 3、队列队形1、游戏：快快集合； 4、队列队形2、游戏：快快集合 4 2 队列队形3; 2、队列队形4； 3、队列队形5； 4、队列队形6 4 3 队列队形7； 2、队列队形8； 广播操1（预备节）； 4、广播操2（第一节） 4 4 广播操3（第二节）； 2、广播操4（第三节） 3、广播操5（第四节）； 4、广播操6（预备节—第四节） 4 5 国庆放假 0 6 广播操7（第五节）； 2、广播操8（第六节） 3、广播操9（第七节）； 4、广播操10（第八节） 4 7 多种形式的跑1； 2、多种形式的跑2； 3、多种形式的跑3； 4、多种形式的跑4 4 8 多种形式的跑5； 2、多种形式的跑6； 3、小足球1； 4、小足球2 4 9 小足球3； 2、小足球4； 3、球类游戏1； 4、球类游戏2 4 10 球类游戏3； 2、球类游戏4； 3、多种多样的跳1； 4、多种多样的跳2 4 11 多种多样的跳3； 2、多种多样的跳4 3、体育游戏1； 4、体育游戏2 4 12 体育游戏3； 2、体育游戏4 3、体育游戏5； 4、体育游戏6 4 13 体育游戏7； 2、体育游戏8 3、体育游戏9； 4、体育游戏10 4 14 基本体操1； 2、基本体操2； 3、基本体操3； 4、器械体操1 4 15 器械体操2； 2、韵律操1； 3、韵律操2； 4、游泳 4 16 武术1； 2、武术2； 3、民族项目1； 4、民族项目2 4 17 1、投掷1； 2、投掷2； 3、突发事件； 4、认识自己 4 18 期末测试 4 教学进度表 备课须知 一、备课安排及要求： 1、备课老师要认真钻研教材，整合各种资源，设计出一份优质教案，要求力求体现新理念，新思想，新教法。 2、打印统一用A4纸张，课题用小三号黑体加粗；正文使用宋体字小四号22磅。 3、教案必须于前一周下发给各代课老师。 二、备课流程 1、开学初在年级组长的领导下，把本学期备课任务按单元分配给各位老师。 2、教师个人初备，拿出初稿。 3、集体研讨，进行修改，打印出清样。 4、主管领导审查签字，复印下发。 三、集体备课考核 1、每学期末，由学校安排考核小组为每位教师的备课打分，按备课分数高低分为A、B、C、D四类。 2、考核内容：备课质量占60%，修改及教后记占40%，教学反思要求手写，每学期至少十次（备课表格中的简短反思除外）。 3、出现下列情况，按D类对待： （1）直接从网上下载，未经修改。 （2）主管领导未签字。 （3）不能按时下发给教师。 （4）没有修改或教后记。 （5）没有组长按周签字。 四、集体备课分工表 备课内容 主 备 人 第1---38课 周 伟 第39---72课 唐 靖 一年级体育上册教学计划 一、教材分析 一年级体育基础知识，是依据课程标准中各学习领域“水平一”目标的规定及活动和内容的要求，针对学生的接受能力和认知水平而选编的，用以指导学生学会学习和活动实践，它是体育课程教学内容的重要组成部分。在小学一年级的教学内容中，根据《课程标准》中运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域“水平一”的活动与内容目标要求，把所编的队形练习、基本体操、走、跑、跳跃、投掷、滚动和滚翻、攀登爬越、韵律活动和简易舞蹈等诸项内容统一归类，称为“基本活动”。这些内容，都是一些最简单的身体基本活动和生活中所需要的实用性技能，没有典型的运动项目。 通过教学，使学生初步掌握各种基本动作的简单方法和技能，培养学生身体的正确姿势，发展身体活动能力，促进身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体健康。学生在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动，感受到友好合作，团结友爱的情趣，体验自信、健全的个性心理。通过教学能够培养学生团结友爱、相互合作、遵守纪