化学实验的复习..docVIP

化 学 实 验 的 复 习 武汉大学附中 王穗萌 [02年理综] 制取氨并完成喷泉实验(图中夹持装置均已略去)。 写出实验室制取氨的化学方程式 _________________________________________ 收集氨应使用____________法，要得到干燥的氨 可选用____________做干燥剂。 用左图装置进行喷泉实验，上部烧瓶已装满干燥氨， 引发水上喷的操作是 图1 图2 _____________________________________________________________________________。该实验的原理是_______________________________________________________. (4)如果只提供右图的装置，请说明引发喷泉的方法。 从03年新课程卷33题得化学实验复习的启示 [03年新课程卷] 用下面两种方法可以制得白色的Fe(0H)2沉淀。 方法—：用不含Fe3+的FeSO4溶液与用不含02的蒸馏水配制的NaOH溶液反应制备。 (1)用硫酸亚铁晶体配制上述FeS04溶液时还需加入______________ (2)除去蒸馏水中溶解的02常采用____________的方法。 生成白色Fe(0H)2沉淀的操作是用长滴管吸取不含02的NaOH溶液， 插入FeS04溶液液面下，再挤出NaoH溶液。这样操作的理由是 ________________ 方法二：在图I装置中，用NaOH溶液、铁屑、稀H2S04等试剂制备； (1)在试管I里加入的试剂是________________________ (2)在试管II里加入的试剂是_____________________ 为了制得白色Fe(0H)2沉淀，在试管I和II中加入试剂，打开止水夹，塞紧塞子后的实验步骤是__________________________。 这样生成的Fe(OH)2，沉淀能较长时间保持白色，其理由是________________________。 该题有两个特点 1．问题及方法源于教材、生活。试题方法一中的(1)用硫酸亚铁晶体配制FeSO4溶液，(3)Fe(OH)2沉淀的制备，均出自于教科书，而方法一中的(2)除去蒸馏水中溶解O2，源于生活常识，又源于初中教材中的铁生锈的探索实验。2. 仪器及操作源于实验的组合。试管I相当于启普发生器的简易装置；先通氢气排出试管II中的空气则类同于初中用氢气还原氧化铜的操作。 启示1：实验复习中要寻根溯源、回归教材，使学生弄清其原理及操作依据，夯实基础。但回归教材，不是死啃教材，而应将现有教材中的有关内容进行改造，重组，如对课后习题的创新和再生利用，对课本上的演示实验进行改进和挖堀，如铜与浓、稀硝酸的反应。 启示2：要加强实验原理、实验仪器变通思维的引导与训练，如实验室制氨气：由利利用固体氯化铵与消石灰混合加热的复分解反应的原理，变通到利用NH3?H2O的不稳定及电离平衡的原理：即加热浓氨水或向浓氨水加固体氢氧化钠或生石灰快速制氨气。 启示3：近几年高考中所有的实验题都是分成了2到3个层次的，开始的12问都是课本实验的原理的表述和拓展，生得分。 专题1: 化学实验基本仪器 1.(1) 右图为常见仪器的部分结构： 请写出仪器的名称：A___________ B____________ C______________ D_____________ (2)某学生用托盘天平称取20．6g铁粉(1g以下用游码)，但将砝码和铁粉的位置放反了，当天平达到平衡时，称得铁粉的实际质量为_________g。 (3) 容量瓶上需要标有：①温度 ②浓度 ③容量 ④压强 ⑤刻度线 ⑹酸式或碱式，六项中的_______________（用序号填写） 2. 下列有关使用托盘天平的叙述，不正确的是(填写标号)( ) A．称量前先调节托盘天平的零点 B．称量时左盘放被称量物，右盘放祛码 C．潮湿的或具有腐蚀性的药品，必须放在玻璃器皿里称量，其他固体药品可直接放在天平托盘上称量 D．用托盘天平可以准确称量至0.01g E．称量完毕，应将砝码放回砝码盒中 3. (1) 右图I中表示l0mL量筒中液面的位置，A与B，B与C刻度间相差1mL，如果刻度A为4，量筒中液体的体积是_____________ml。 (2) 右图 II表示50mL滴定管中液面位置，如果液面处的 读数为a，则滴定管中液体的体积(填代号)_______________. A