九年级数学第24章图形的全等教案.docVIP

教学内容 全等三角形 课型 新课 毛中初三数学组 教学目标 1、通过问题的解决，图形的实例，体验全等图形的形成，体会到如何直观地判别两个图形是全等图形，通过动手实验进一步掌握全等图形的概念，全等多边形的特征； 2、了解全等多边形、对应边、对应顶点、对应角的概念； 3、培养学生动手试验的能力与习惯，树立实践出真知的观念。 教学重点 全等多边形的对应元素的确定。 教学难点 全等多边形的概念和特征； 教学过程 教师活动 学生活动 反馈 板书设计 一、复习引入 1、问题1、请同学们观察老师手上的两张照片（1寸和2寸的照片），用你们学过的知识来回答观察到什么？ （两张照片是相似图形，其相似比是） 2、请几位同学说说相似图形的特征与识别。 3、问题2：请同学们再观察老师手上的两张照片（都是两寸的照片），也用数学的知识说说观察到什么？ 二、新授 1、全等图形 试一试：（课本Ｐ78）你能找到几对形状相同、大小一样的图形吗？ （两对：（2）和（4）、（3）和（6）） 问：如何判断两个图形的大小和形状是否完全相同的？ 我们把能够完全重合的两个图形叫做全等形。 练习：（1）课本试一试的图中的 就是全等形。 （2）课本 Ｐ80 练习 2、全等多边形及对应顶