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课时教案 课 题 Unit 8　When is your birthday? 备课时间 2015.1.2 No.48 课时 Unit Period 1 备课人 张迎迎 检查记录 导 学 目 标 1.能掌握下列词汇: when,January,February,March,April,May,June,July,August,September,October,November,December 2.能掌握以下句型: ①—When is your birthday?—My birthday is on October 2nd. ②—When is Alice’s birthday?—It’s in September. ③—How old are you?—I’m thirteen. 3.能够掌握日期的询问与表达方式; 4.能通过谈论自己、同学以及家人的生日,理解生日更多的含义。 5.能基本听懂含有本课重点词汇和目标语言的听力材料。初步了解听前预测的技巧,并在听的过程中做到有目的地获取有效信息。 导 学 重 点 导 学 难 点 导 学 准 备 some cards ; a tape recorder; ppt. 板 书 设 计 导学流程 自备空间 展 示 交 流 【新课导入】 1.请试着用卡片做一张2014年的英语月历。 2.12个月份怎样才比较容易记忆?自己想想办法,看谁记得又快又准! 3.用英语写出下列基数词。 1　　　 2　　　 3　　　 5　　　 8　　　 9　　　 12　　　 13　　　 20　　　 26　　　 30　　　 31 【师生互动】 [新课导入] 1.Play the song Months of the Year. 2.Learn the month names. 出示学生自制的英语月历,学习月份名词。听录音并正音。 3.Play a game: 看谁反应快!出示任一月份的图片,看谁能较快地说出它的英语单词。 [新知呈现] 1.Listen to the tape of 2a. 听并跟读2a的录音,注意序数词的发音。 2.Try your best to read the numbers. 尝试用各种方法(跟读、小组读、自读等)把31个序数词读熟练。 3.Teacher:My birthday is May second. 学习日期的表达法,即:月份名词+序数词。 4.Teacher:When is your birthday,Student 1? Student 1:My birthday is on March 4th. Teacher:OK,Student 2.When is his birthday? Student 2:His birthday is on March 4th. 释 疑 点 拨 【拓展提升】 ●课堂探究二 观察与思考1 1.听力1b中用来询问对方生日的问句是　　　　　　　　　　　?英语中日期的表达法是　　　　　,如:7月8日,写作　　　　　。? 2.听力材料中出现了三个序数词,它们是　　　、　　　、　　　。? 跟踪训练1 按要求改写句子。 1.　　　　　　　　　　(根据回答写问句)? My birthday is on March 5th. 2.When is your birthday?(根据问句写答语) It is 　　　　　　　　　.(在二月八号)? ●课堂探究三 听录音,填空。 Alice’s birthday is on 　　　 fifth.　　　 birthday is on July fourth.Eric’s birthday is on January 　　　.Jane’s birthday is 　　　 August twenty-second.? ●课堂探究四 小组活动,仿照示例编对话。 A:When is your birthday,B? B:My birthday is on... C:When is B’s birthday? D:His/Her birthday is on... ●课堂探究五 观察与思考2 在刚才的对话中,表达某人的生日时,我们可以使用形容词性的物主代词,即:你的　　　,我的　　　,他的　　　,她的　　　。若表达John的生日时要用到名词的　　　,即:写作　　　。? 　　跟踪训练2 根据汉语意思完成句子。 1.—Eric的生日是什么时候? ——他的生日在五月八号。 —　　　 is 　　　 birthday?? —　　　 birthday is on 　　　　　　.? 2.——你妈妈的生日在什么时候? ——她