《不规则图形的面积+》课件.pptVIP

人教版小学数学五年级上册 第四课 第六单元 估计一下，左图中树叶的面积大约是多少平方厘米？（每个小方格表示1平方厘米） 导入新课 （二）提出问题： 这片叶子的形状不规则，怎样计算面积呢？ （三）提出要求： 可以在图上标一标、画一画，想好后再和你的同桌进行交流，看哪组同学的方法最多。 图中每个小方格的面积是1cm2 ，请你估计这片叶子的面积。 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 新课学习 先在叶子上画出所有的方格线，我发现满格的一共有18格，所以它的面积一定大于18cm2，不是满格的也有18格，这片叶子的面积一定小于36cm2，因此，这片叶子的面积在18cm2 至36cm2之间，如果把不满一格的都按半格计算，这片叶子的面积大约是27cm2。 绿色圃中小学教育网 新课学习 预设一： 新课学习 我是用转化的方法，将叶子的图形近似转化成平行四边形，然后求出平行四边形的面积是30cm2，因此，叶子的面积大约是30cm2。 预设二： 追问：你还有其它的办法吗？ 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 新课学习 新课学习 预设三： 我是用转化的方法，将叶子的图形近似转化成长方形，然后求出长方形的面积是30cm2，因此，叶子的面积大约是30cm2。 新课学习 新课学习 1. 提问：通过刚才的学习，今后我们再遇到不规则的图形，我们可以怎估计它的面积呢？ 预设：可以通过数方格确定图形面积的范围，然后再估算图形的面积，也可以把不规则的图形转化为学过的图形进行估算。 2. 追问：如果要想估计得更准呢？ 预设：可以通过数方格的方法，分别估出不是满格的面积，最后再加起来。 新课学习 这节课你学会了什么？有哪些收获？ 总结： 1．求不规则图形的面积时，先通过数方格确定面积的范围，再把不规则图形转化为学过的图形来估算。 2．不规则图形的面积都不是准确值，而是一个近似数。 结论总结 1.图中每个小方格的面积为1m2，请你估计这个池塘的面积。 课堂练习 课堂练习 2. 课堂练习 3. 8分米 6分米 6分米 课堂练习 4.计算一面少先队中旗的面积，需要测量哪些数据？先互相说一说，再找一面中队旗测量并计算。 课堂练习 5. 作业布置 教材第102页练习二十二第7、11题。 板书设计 方格图中不规则图形的面积计算 先通过数方格确定面积的范围， 再把不规则图形转化为学过的图形来估算。 S＝ah ＝5×6 ＝30(cm2) 请用相应内容替换文本框中的“X”，例如：“人教版小学数学二年级上册教学课件”，“第三单元”，“第7课”。 * 请用相应内容替换文本框中的“X”，例如：“人教版小学数学二年级上册教学课件”，“第三单元”，“第7课”。 *