吕静 十二册第一模块_9317586.docVIP

Module 1 单 元 分 析 教 学 目 标 分 析 语 言 知 识 目 标 功能 学生可以自己点餐。 语法 1. 全体学生能初步运用：I want… 2. What do you want? 词汇 1．全体学生能理解： Hot dog, cola, dollar, cent, enjoy 2．全体学生能初步运用： Hot dog, cola, dollar, cent, enjoy 3、部分学生能够运用:hotdog, cashier, cola, dollar, cent, enjoy, meal 语音 进一步强化语音语调，初步达到语调达意。 语言 技能 目标 听 全体学生能听懂：I want a hot dog, please. What do you want to eat?这样的句子。 说 全体学生能说：I want …. What do you want to eat? 读 全体学生能朗读课文，阅读相关短文。 写 全体学生能写出4—5个语句说明食物和饮料的价格 运用 全体学生能运用已学语言说明食物和饮料及其价格。 学习策略 对所学内容能主动复习和归纳（归纳食物和饮料类的单词） 文化意识 知道英语国家中典型的食物和饮料名称。 情感态度 乐于感知并积极尝试使用英语 任 务 Unit 1：在小组内开展顾客和服务员的角色扮演活动 Unit 2：在小组内设计餐厅菜单并开展角色扮演活动 教 学 内 容 分 析 本模块的主要内容是在餐馆点餐。 本模块的学习重点是进一步强化复习一般现在时和数词的运用，并学会如何点餐。在六年级上学期全面巩固复习的基础上，将带领学生继续全面巩固复习小学所学内容，并且适当拓展，帮助学生达到二级目标要求。 课题 Unit 1 I want a hot dog,please. （新授课） 教学 目标 知识技 能目标 学习描述自己想要的东西及点餐购物会话。 会询问价钱。 情感目标 了解东西方饮食文化的差异，培养学生热爱生活的美好情感。 教学 重点 词汇：want hot dog soup cola dollar cent enjoy meal 句型：I want a hot dog, please. 难点 四会单词及句型 课前准备 点读机，字母卡片 第一课时 总第1课时 教 学 过 程 设 计 教学步骤 教 学 活 动 设计意图 Step1 Warming up and revision 1、Greetings. The Ss answer the teacher’s questions. T：Hello，everyone！How are you today？ Ss：I am fine．Thank you ﹗And you ？ T：I am fine too．Thank you﹗Are you happy? Ss: Yes． 2、Listen and do. The teacher gives the instructions, and the Ss do the actions. T: Stand up/Turn left/turn west… Ss: Do the actions． 师生互致问候，沟通感情；Listen and do 达到激发学生的兴趣. Step2 Presentation. 1.教师拿出汉堡的图片，T: What is this? Ss:汉堡。T: Yes, this is a hamburger.从而引出新单词“hamburger”，教师教学生hamburger的发音，并要求学生在书桌上拼写h-a-m-b-u-r-g-e-r, hamburger．通过one by one接龙式让学生快速站起来读。教师又拿出可乐的图片,T: What is this? Ss:可乐。T: Yes, this is a cola. 教师举起汉堡和可乐的图片问：“How much is it?总共多少钱？”Ss:＄13.25 T: Yes, It is thirteen dollars and twenty-five cents. Ok, now enjoy your meal.又引出“cola、d