初三语文认识、掌握“探究”题 苏教版.docVIP

初三语文认识、掌握“探究”题 苏教版 一. 本周教学内容： 认识、掌握“探究”题 ［学习目的］ 1. 认识“探究”这种新题型。 2. 学习掌握“探究题”的基本规律与解题方法。 ［学习过程］ 一、简介 《语文课程标准》在课程的基本理念中提出要“积极倡导自主、合作、探究的学习”。那么，什么是探究学习呢？探究学习是学生在教师指导下，从自然、社会和生活中选择课题进行探究的新型学习活动。近两年的中考中，探究题在语文试题中闪亮登场，很好体现了课程标准的理念。那么，中考时我们该如何探究？教师如何指导考生解答此类型的题目？现以下列题目为例作简要的分析。? 二、探究题的类型 什么是探究题？ ●探究题来自自然、社会和生活。 与以往的考题不同，探究题不是来自书本，而是来自社会、自然和生活。 例如下列探究题： 徐州丰县范家村90%以上的村民都在烧制木炭，已成为徐州及周边地区的木炭供应基地。范家村烧制木炭已有几十年的历史了，现在每天都有不少客户来此拉货，销售十分红火，利润相当可观。 走到范家村头，大量的白色烟雾就会扑面而来，令人呼吸困难，浓烟最为严重的时候是早上和晚上，方圆1000米的范围内都可以闻到焦炭味。村民说，时间长了，就习惯了。 《扬子晚报》记者对范家村的情况作了报道，丰县环保局也将对范家村予以查处。 这则探究题就来自2004.6.5《扬子晚报》，这种题型的出