新标准英语第十册Module4教学设计.docVIP

Module 4 单 元 分 析 教 学 目 标 分 析 sent you English books; Did you read them? My favourite season is spring. 词汇 1．全体学生能理解：sent, American, read, interesting, season, snow. 2．全体学生能运用：read, interesting, season, snow 3．部分学生能运用：sent, American 全体学生能听懂：I sent you English books. Did you read them? My favourite season is spring. 全体学生能说： I sent you English books. Did you read them? My favourite season is spring. —3 个句子，介绍自己最喜爱的季节。 运用 全体学生能运用已学语言谈论礼物，介绍最喜欢的季节。 学习策略 积极运用所学英语进行表达和交流。 文化意识 知道英语中最简单的称谓语、问候语和告别语。 情感态度 敢于开口， 表达中不怕出错误。 任 务 Unit 1：谈论收到过的礼物 Unit 2：介绍海报，介绍自己最喜欢的季节 教 学 内 容 分 析 本模块的话题是谈论收到过的礼物和介绍自己最喜欢的季节。 Unit1 的课文情境是Daming 接到住在美国的奶奶打来的电话。奶奶问Daming 是否收到了她寄的数学游戏、巧克力和英语书。奶奶又问Daming 暑假是否愿意来美国，Daming 表示愿意。这时他发现小猫正在偷偷品尝奶奶送给他的巧克力。 Unit2 的课文情境是Amy Daming Lingling 和Sam 在各自介绍自己最喜欢的季节。 Amy 最喜欢春天，春暖花开了， 河里有鸭子戏水。 Daming 最喜欢夏天， 夏天虽然天气炎热，但可以游泳。Lingling 最喜欢秋天，秋天天气凉爽，树叶飘落，可以捡树叶玩。Sam 最喜欢冬天，冬天虽然天气寒冷但可以戴手套玩雪。 课题 Did you read them? （新授课） 目标 教学 目标 语言知识目标： 学习目标单词fine\send\get\chocolate I sent you a Maths game . Did you get it ? I sent you English books. Did you read them? 语言技能目标：以Daming 和Grandma 打电话为 载体，通过各种活动使学生熟练运用I sent you …这种句式谈论所赠送的礼物，同时能准确区分it, them 情感目标 鼓励学生学会礼貌接受礼物，关心别人，尊重感谢他人. 辨别，并能正确使用、朗读如下单词及目标语句：live in America/ China / England 居住在……chocolate, delicious, fine send-sent, get- got, season Did you read them? Yes, I did. 难点 学会用所学目标语句询问 课件，字母卡片,教学视频 第一课时 总第6课时 教 学 过 程 设 计 教学步骤 教 学 活 动 设计意图 Step1 Warming up Step2 Revision Step3 Presentation IV Activities： I Warming-up： 1 .Greetings Good morning, boys and girls. 2. Sing a song? ?I worked in an office. II ?Revision Review the past tenses Look and read, say out the past tenses of these verbs. read-read??? eat-ate?????? play