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新标准英语第十册Module4教学设计
Module 4 单 元 分 析 教 学 目 标 分 析 sent you English books; Did you read
them? My favourite season is spring. 词汇 1.全体学生能理解:sent, American, read, interesting, season, snow.
2.全体学生能运用:read, interesting, season, snow
3.部分学生能运用:sent, American 全体学生能听懂:I sent you English books. Did you read them?
My favourite season is spring. 全体学生能说: I sent you English books. Did you read them?
My favourite season is spring.
—3 个句子,介绍自己最喜爱的季节。 运用 全体学生能运用已学语言谈论礼物,介绍最喜欢的季节。 学习策略 积极运用所学英语进行表达和交流。 文化意识 知道英语中最简单的称谓语、问候语和告别语。 情感态度 敢于开口, 表达中不怕出错误。 任 务 Unit 1:谈论收到过的礼物
Unit 2:介绍海报,介绍自己最喜欢的季节 教 学 内 容 分 析 本模块的话题是谈论收到过的礼物和介绍自己最喜欢的季节。
Unit1 的课文情境是Daming 接到住在美国的奶奶打来的电话。奶奶问Daming 是否收到了她寄的数学游戏、巧克力和英语书。奶奶又问Daming 暑假是否愿意来美国,Daming 表示愿意。这时他发现小猫正在偷偷品尝奶奶送给他的巧克力。
Unit2 的课文情境是Amy Daming Lingling 和Sam 在各自介绍自己最喜欢的季节。 Amy 最喜欢春天,春暖花开了, 河里有鸭子戏水。 Daming 最喜欢夏天, 夏天虽然天气炎热,但可以游泳。Lingling 最喜欢秋天,秋天天气凉爽,树叶飘落,可以捡树叶玩。Sam 最喜欢冬天,冬天虽然天气寒冷但可以戴手套玩雪。
课题 Did you read them? (新授课)
目标
教学
目标
语言知识目标:
学习目标单词fine\send\get\chocolate
I sent you a Maths game .
Did you get it ? I sent you English books.
Did you read them?
语言技能目标:以Daming 和Grandma 打电话为
载体,通过各种活动使学生熟练运用I sent you …这种句式谈论所赠送的礼物,同时能准确区分it, them
情感目标 鼓励学生学会礼貌接受礼物,关心别人,尊重感谢他人. 辨别,并能正确使用、朗读如下单词及目标语句:live in America/ China / England 居住在……chocolate, delicious, fine send-sent, get- got, season
Did you read them? Yes, I did.
难点 学会用所学目标语句询问 课件,字母卡片,教学视频
第一课时 总第6课时
教 学 过 程 设 计 教学步骤 教 学 活 动 设计意图
Step1
Warming up
Step2 Revision
Step3 Presentation
IV Activities:
I Warming-up:
1 .Greetings
Good morning, boys and girls.
2. Sing a song?
?I worked in an office.
II ?Revision
Review the past tenses
Look and read, say out the past tenses of these verbs.
read-read??? eat-ate?????? play
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