重庆市优质课人教版高中语文必修4课件：《声声慢》双桥中学（共18张）.pptVIP

学习目标： 1、了解个人的生活遭遇和创作的密切关系，背诵并默写这首词。 2、通过本词的学习，掌握鉴赏词的一般方法，并学会运用。 3、培养热爱古典诗词的思想感情，体会词中流露出的孤寂、伤感之情。 声声慢 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。　　满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！ 呼唤!呼唤!/乞求!乞求!/等待!等待!/梦!梦!梦!/哭!哭!哭!/痛苦!痛苦!我的心充满痛苦!/仍然!仍然!/永远!永远!永远!/心!心!/存在!存在!/死!死!死!死! 绝望 克洛岱(法) 两首词表达情感的方式有何不同？ 直接抒情：直白、声嘶力竭 直接+间接（景物、人事）：意蕴丰富、余韵悠长 这次第，怎一个愁字了得！ 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。正伤心 直接抒情的句子 声声慢 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。　　满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！ 蕴含情感的意象或动作有哪些？ 声声慢 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。　　满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！ 酒（喝酒） 秋风 雁 黄花（赏花） 守窗 梧桐细雨（听雨） 三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急。 抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。 　　　　 ——李白 酒入愁肠，化作相思泪。 　　　　 ——范仲淹 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 　　　　 ——杜甫 酒是“愁”的象征 怎敌他，晚来风急 风急天高猿啸哀，渚清沙百鸟飞回。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 ——杜甫 秋风秋雨愁煞人，寒宵独坐心如捣。 ——秋瑾 秋风有萧瑟冷落之感 雁过也，正伤心，却是旧时相识 云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。 ——李清照 飞云过尽，旧鸿无信，何处寄书得？ ——宴几道 无可奈何花落去，似曾相识雁归来。 ——晏殊 1、雁声凄惨2、信使（亡夫之痛） 3、北雁南飞，词人也是从北方流落南方（国破家亡之苦）　 过雁象征离愁 满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘。 黄花比喻女子憔悴的容颜 莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。 守着窗儿，独自怎生得黑！ 孤独，度日如年的痛苦 梧桐更兼细雨，到黄昏点点滴滴。 寂寞梧桐，深院锁清秋。 ——李煜 梧桐树，三更雨，不道离情正苦； 一叶叶，一声声，空阶滴到天明。 —温庭筠 梧桐叶上三更雨，叶叶声声是别离。 ——周紫芝 声声慢 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。　　满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！ 空虚冷清、憔悴孤寂、思乡思人、酒不消愁…… 国愁、家愁、情愁…… 1. 增强韵律感 2. 强调内容情感 叠字的作用 曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。 以《醉花阴》《声声慢》看李清照前后期的愁有何不同？ 内容：怀旧悼亡词风：凄婉哀怨 内容：闺怨离愁 词风：清丽柔媚(亲切自然) 南渡前 南渡后 一样愁字万古情，半世漂泊觅平生。 眼因流多泪水而愈益清明， 心因饱经忧患而愈益温厚。 拓展阅读 武陵春