重庆市第一中学高一上学期期中考试历史试卷Word版含解析(一).docVIP

2016-2017学年重庆市第一中学高一上学期期中考试历史 一、单选题：共25题 1．《三字经》中讲到：“夏(禹)传子(启)，家天下，四百载，迁夏社。”这主要反映出在夏朝出现了 A.社会等级制度 B.内服外服制度 C.王位世袭制度 D.财产私有制度 【答案】C 【解析】本题主要考查商周的政治制度。结合材料“夏(禹)传子(启)，家天下”说明了把职位传给贤能人的禅让制被王位世袭制所取代，从此王位在一家一姓中传承，形成“家天下”的局面，故C项正确；传贤到传子的变迁，与社会等级无关，故A项错误；内服外服制度是商王朝时期确立的，时间不符合，故B项错误；材料体现的是政治方面的信息，而不是经济方面，故D项错误。 ? 2．每至清明，陕西黄陵都会隆重举行公祭轩辕黄帝的典礼，海内外炎黄子孙满怀虔诚与崇敬之情拜谒礼祭黄帝。该现象体现的政治制度是 A.禅让制 B.宗法制 C.世袭制 D.礼乐制度 【答案】B 【解析】本题主要考查商周的政治制度。公祭轩辕黄帝是中华民族祭祖的一种表现形式，体现的是血缘宗法关系，而禅让制是早期国家形成阶段民主选举部落联盟首领的制度，即把职位传给贤能人的制度，与血缘宗法无关，故A项错误；宗法制是西周时期把血缘纽带同政治关系结合起来的一种制度，时至今日，宗法制虽已消亡，但中国传统文化中的宗法思想影响仍然存在，民间大量存在的“尊宗敬祖”、“认祖归宗”等都与宗法制有关，故B项正确；世袭制是指王位在一家一姓中传承，形成“家天下”的局面，材料内容与此不符，故C项错误；礼乐制度与材料内容无关，故D项错误。 ? 3．秦汉时期设立了朝议制度，凡遇军国大事，皇帝往往“下其议”于群臣，议定的结果，通常由宰相领衔上奏，最后必须经皇帝裁决，方能施行。这一制度 A.表明君主不应实行专制统治 B.反映了君权与相权相互制衡 C.有利于避免皇帝的决策失误 D.表明中央权力重心应当下移 【答案】C 【解析】本题主要考查秦朝中央集权制的建立。题中材料描述了秦汉时期军国大事是先由群臣商议，然后宰相上奏皇帝，皇帝最后做出裁决。这种商议的做法有利于集思广益，减少决策的失误。故C项正确； A、D项表述与材料“最后必须经皇帝裁决，方能施行”相矛盾，故A、D项错误；在材料中无法体现相权的变化信息，故B项错误。 ? 4．钱穆在《中国历代政治得失》中指出：“论中国政治制度，秦汉是一个大变动。唐之于汉，也是一大变动。”材料中两次“大变动”分别指的是 A.九品中正制、科举制 B.三公九卿制、三省六部制 C.郡县制、行省制 D.三省六部制、内阁制 【答案】B 【解析】本题主要考查中国古代政治制度。秦朝在战国官制基础上实行三公九卿制，在全国范围内推行郡县制；九品中正制是魏晋时期的选官制度；隋炀帝时科举制形成；隋唐时期在三省制基础上实行三省六部制；元朝实行行省制；明朝实行内阁制。故本题选B。 ? 5．“自经此制度推行日久，平民社会，穷苦子弟，栖身僧寺，十年寒窗，也可跃登上第”。下列表述与该制度相关的是 A.“立嫡以长不以贤” B.“举孝廉，父别居” C.“上品无寒门，下品无势族” D.“万般皆下品，唯有读书高” 【答案】D 【解析】本题主要考查汉到元政治制度的演变。根据史实判断,材料中描述的是科举制, “万般皆下品，唯有读书高”，属于科举制，符合题意，故D项正确；“立嫡以长不以贤”是宗法制，不符合题意，故A项错误；“举孝廉，父别居”是察举制，不符合题意，故B项错误； “上品无寒门,下品无士族”,是九品中正制，不符合题意，故C项错误。 ? 6．中国古代中央集权的强化，往往通过完善监察体制、调整中央和地方关系等手段来实现，下列选项中属于中国古代加强中央集权而设置的监察机构有 ①刺史②御史台③通判④按察使司 A.①③④ B.①②④ C.①②③ D.②③④ 【答案】A 【解析】本题主要考查汉到元政治制度的演变。①刺史属于西汉时期设立的监察地方官职，③通判属于宋代设立的监察地方官职，④按察使司属明代设立的监察地方官职，符合题意，①③④正确，故A项正确；②御史台主要是监察中央官员，保障皇权，不符合题意，②错误，故B、C、D项错误。 ? 7．军机处……其制无公署，大小无专官。直庐始设于乾清门外西偏，继迁于门内，与南书房邻，复于隆宗门西供夜值者食宿。其大臣惟尚书、侍郎被宠眷尤异者，始得入，然必重以宰辅。”这表明军机处 A.军机大臣位卑权重具有决策权 B.军机处取代了南书房 C.军机处的设置使专制皇权达到顶峰 D.军机大臣由皇帝亲信组成 【答案】D 【解析】本题主要考查明清君主专制制度的加强。根据材料信息“其大臣惟尚书、侍郎被宠眷尤异者,始得入”可知军机处官员由皇帝的亲信组成，故D项正确；军机大臣主要职责是跪受笔录、传达皇帝诏令，而没有决策权，便于皇帝掌握大权，故A项错误；B