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有效拓展科学整合做实宪法知识迎考复习 2014年11月1日，十二届全国人大常委会十一次会议通过了《关于设立国家宪法日的决定》，以立法形式予以确定，设立国家宪法日为12月4日。2014年11月25日，教育部消息，已印发关于在国家宪法日深入开展宪法学习宣传教育活动的通知。通知要求，自2014… 一年一度的中考很快就如期而至了，有些学生在考场上能够超常发挥，可有的学生却连正常的水平也发挥不出来。自然，有些平时学习成绩好的同学在大考之后，结果不如平时成绩不太突出的同学。究其原因，除了考场的不稳定心态，考试焦虑的心态外，其实粗心大意和轻视对手也是… 【背景材料】2014年12月20号下午习近平主席用座谈授课的方式在澳门大学横琴校区郑裕彤书院上了一堂中华文化“公开课”。习近平就弘扬优秀传统文化谈了自己的看法。他表示，中华文化源远流长、博大精深，如同一座宝藏，一旦探秘其中，就会终生受用。我们要取其精… 　　2014年11月1日，十二届全国人大常委会十一次会议通过了《关于设立国家宪法日的决定》，以立法形式予以确定，设立国家宪法日为12月4日。 　　2014年11月25日，教育部消息，已印发关于在国家宪法日深入开展宪法学习宣传教育活动的通知。通知要求，自2014年12月4日首个国家宪法日开始，各级教育行政部门和各级各类学校应当在国家宪法日当天，以弘扬宪法精神为宗旨，以宣讲宪法基本原则和基本知识为重点，全面开展宪法学习教育活动。通知要求，要将中小学课程中，已包含的宪法知识内容进一步整合，与法治知识课程设置相结合。教育部鼓励有条件的地方，明确中小学宪法教育的专门学时，并将宪法知识纳入中考的测试范围。 　　《初中思想品德课程标准（2011版）》涉及“宪法知识”教学课程内容的基本要求如下： 　　（一）“权利与义务”方面课程内容要求： 　　了解宪法对公民基本权利和义务的规定，懂得正确行使权利、自觉履行义务。 　　（二）“法律与秩序”方面课程内容要求： 　　1.知道中华人民共和国宪法是我国的根本大法，是全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织的根本活动准则，增强宪法意识。（活动建议：以班级为单位，举行“宪法在我心中”的主题活动。） 　　2.知道依法治国就是依照宪法和法律的规定管理国家，体会依法治国基本方略的实施有赖于每个公民的参与，是全体公民的共同责任。 　　由此，足见国家对当代中学生加强宪法知识教育和宪法精神培养的重视程度，同时也凸显了国家培养学法、知法、守法、护法公民，增强公民法律意识尤其是宪法意识的重视程度。鉴于此，笔者认为，涉及“宪法知识”的相关章节和考点必将成为2015年全国各地思品中考的“主打章节和考点”之一。 　　下面，结合教学实践，根据自身对宪法知识的了解，从宪法基础知识串讲与典例预测（主要对基本权利与义务、宪法的地位、宪法与依法治国的关系、践行宪法精神四个方面进行串讲，分别从复习方向点击、典型例题预测两个角度加以引导）、基本价值取向与复习策略两个大的层面，简单阐述一下自己的认识与看法，以期对广大师生复习迎考有所裨益。 　　一、宪法基础知识串讲与典例预测 　　（一）掌握权利义务 　　1.复习方向点击 　　（1）能结合对相关典型案例的分析，区分我国法律规定的公民权利和义务，正确认识权利和义务的内在联系。 　　（2）能结合生活实际和典型案例，说明我国公民应依法行使权利，自觉履行义务。 　　（3）能结合对相关典型案例或图片、漫画的分析，说明公民的生命健康权、人格尊严权、隐私权、人身自由权、受教育权、劳动权、合法财产所有权、继承权、智力成果权、消费者权、批评权和建议权（监督权）等受法律保护，不受非法侵害，并结合实际提出具体要求。 　　（4）能结合自身实际和对相关典型案例的分析，掌握依法维护或行使生命健康权、人格尊严权、隐私权、人身自由权、受教育权、劳动权、合法财产所有权、继承权、智力成果权、消费者权、批评权和建议权（监督权）等合法权利的方式、方法、途径，学会依法维权。 　　（5）知道受教育、劳动等既是公民依法享有的权利，又是公民应尽的义务，并能结合相关案例作简单分析说明。 　　2.中考典例预测 　　【例1】漫画赏析： 　　分析图1、图2两幅漫画，结合所学思品知识，完成下列问题： 　　（1）图1、图2两幅漫画反映的问题有什么不同之处？ 　　（2）在我国，权利和义务之间有什么联系？ 　　（3）你感觉我们应向图几中的公民学习？作为时代中学，你感觉我们应怎样依法行使权利，自觉履行义务？ 　　【提示】（1）图1中的公民不能正确认识权利和义务的关系，不知道权利和义务具有一致性，只重视享有权利，不愿意履行义务；图2中的公民懂得我