高三政治一轮复习精品教案：专题3运用辩证思维的方法（选修4）Word版.docVIP

专题三　运用辩证思维的方法 [考点展示]1.辩证思维的重要特征；2.分析、综合的含义；3.学会自觉有效地运用分析与综合方法认识事物。 核心考点　全面把握分析和综合 分析 综合区别 含义 分析就是把认识对象分解为各个部分、各个要素、各个层次，或者把认识对象的复杂发展过程分解为若干阶段，分别地加以认识的一种思维方法 综合是一种把认识对象的各个部分、侧面、因素和不同发展阶段，按照其固有的联系联结和统一起来进行考察的思维方法 特征 分析是从事物整体走向部分的认识，精确性是其优点 综合是从事物部分走向整体的认识，整体性是其重要特征 常用方法 在科学研究中，人们常常运用定性分析和定量分析等多种方法，考察被研究的对象 在科学研究中，人们常常运用结构综合和功能综合等多种方法，获得关于研究对象整体结构、所具功能、演化过程的认识，进而把握其本质和规律联系 ①分析与综合是相互依存、互为前提的。一方面，综合离不开分析，分析是综合的基础，没有分析就没有综合。另一方面，分析也离不开综合，综合是分析的先导，没有综合也就没有分析。②分析与综合是相互渗透的。由于客观世界的一切事物都有多层次的结构，整体和部分的区分在一定意义上也是相对的。因此，在现实的思维过程中，并不存在纯粹的分析或综合。在总的分析过程中包含有综合的因素，同样在总的综合过程中也存在分析的成分。③分析与综合是相互转化的。在认识过程中，当分析进行到一定程度，揭示了事物整体的各个部分和方面，把握了事物的本质和规律时，思维活动就由分析转化为综合。随着认识的发展，当思维经过综合，把握了事物的整体后，思维活动又会转化为更深层次的分析。人们认识事物从现象到本质，从不太深刻的本质到更为深刻的本质的过程，就表现为分析—综合—再分析—再综合这样相互转化、无限循环往复的发展过程，而每一次新的分析与综合都使人们的认识进一步扩展和深化，由此构成了认识的螺旋式上升运动 正确地进行分析和综合 第一，要准确地理解分析和综合的辩证关系。辩证的分析是揭示事物整体的基础，所以，辩证的分析应该在对整体的认识指导下进行。第二，分析和综合必须是客观的和全面的。只有从实际出发，进行全面的调查，掌握丰富的真实材料，才能作出科学的分析和综合 注意　(1)正确认识分析方法的长处和局限性：分析方法是将注意力集中在问题的“点”上，其优点是精确，局限是难以避免片面的认识。 (2)辩证的分析和综合与客观事物矛盾的关系：辩证的分析和综合是客观事物矛盾在思维中的反映；辩证的分析和综合是矛盾分析法的集中表现。 命题点　分析与综合相结合 典例　台湾植物学家潘富俊在其所著《红楼梦植物图鉴》中，根据《红楼梦》所提及的237种植物，断定《红楼梦》后40回不是出自曹雪芹之手。潘富俊的研究是先将这部120回的小说等分为3个部分，研究发现：第一个40回谈到植物165种，平均每回出现11.2种植物，中间40回谈到植物161种，平均每回出现10.7种，最后40回则只用到66种植物，平均数只有3.8种。他还发现引用植物的多寡，可以直接反映出作者的植物素养，比较得出后40回作者的植物知识远逊于前80回的作者。后40回中只有6成提到茶，且仅一种龙井茶；前80回逾92%提到茶，且有9种茶。因此，潘富俊认为《红楼梦》后40回肯定不是曹雪芹所作。 (1)材料中，植物学家运用了辩证思维的什么方法，研究得出《红楼梦》的作者不是同一人？ (2)上述材料是如何体现辩证思维这种方法的？ 答案　(1)辩证的分析和综合方法。 (2)①植物学家将《红楼梦》120回等分为3个部分，对各部分中出现的植物种类和频度进行统计，再对《红楼梦》前后回中出现的茶进行深入研究，得出《红楼梦》的作者不是同一人，都体现了分析的方法。②因为作品引用植物的多寡，可以直接反映出作者的植物素养高低，植物学家得出《红楼梦》的作者不是同一人，体现了综合的方法。③植物学家通过《红楼梦》所提及的植物种类数量、出现频率和反映的素养高低，研究得出《红楼梦》的作者不是同一人，体现了综合之中有分析，分析之中有综合，是分析与综合的对立统一。 被誉为双十“小爱迪生”的苏同学在发明“自动化植物组织培养机”的过程中，首先做了一个初级样品，然后在各级比赛、实验调试及听取专家意见的基础上，提出了改进方案，最终获得了国家发明专利。 初级样品“植物组织培养机” 改进版“自动化植物组织培养机” 温度、湿度监测及控制系统 增加一键气候、环境模拟系统 光照监测及控制系统 改进为特定波段红蓝光照射及补光系统可遥控式旋转喷液系统(带循环回收) 改进为可遥控旋转式培养液配置及旋转喷液系统…… …… (1)“植物组织培养机”和“自动化植物组织培养机”两个概念的外延之间是(　　) A．属种关系 B．交叉关系 C．矛盾关系 D．反对关系